Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ điểm lớn: Gia đình - Chủ điểm nhỏ: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Lương Hoàng Chang

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ điểm lớn: Gia đình - Chủ điểm nhỏ: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Lương Hoàng Chang

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ Thời gian: Tuần 10: Nhánh 3: Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024 I. HOẠT ĐỘNG CẢ TUẦN 1. Thể dục sáng - Tập theo nhịp đếm: Hô hấp: Gà gáy. Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Bụng: Quay sang trái, sang phải. Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. Bật: Bật trước sau. TC: Mèo đuổi chuột. 2. Trò chơi vận động: Tung bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết ném bóng vào rổ theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết ném bóng vào rổ theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, ném được bóng vào rổ theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, ném được bóng vào rổ theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ chơi hứng thú II. Chuẩn bị: - Rổ bóng nhựa, rổ. III. Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng vào rổ. - Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, lần lượt các thành viên trong đội sẽ đi theo đường thẳng về phía trước trước và cầm lấy 1 quả bóng ném vào trong rổ của đội mình. Sau đó chạy về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo sẽ lên thực hiện. Các đội có thời gian là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc là kết thúc thời gian. - Tổ chức cho trẻ chơi. 3. Trò chơi học tâp: Nhớ dãy số I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Nhớ dãy số”, biết đếm, nhận dạng chữ số 1 - 2 theo hướng dẫn (EM 11) - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Nhớ dãy số”, biết đếm, nhận dạng chữ số 1 - 2 theo khả năng.
2. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi “Nhớ dãy số”, trẻ nhận ra chữ số 1 - 2 và đếm được số lượng từ 1 - 2 theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi “Nhớ dãy số”, trẻ nhận ra chữ số 1 - 2 và đếm được số lượng từ 1 - 2 theo theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Thẻ số 1, 2. - Lô tô đồ dùng gia đình số lượng 2. III. Tiến hành: - Cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Luật chơi: Bạn nào nói đúng, thực hiện đúng sẽ được cả lớp khen ngợi. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn và nói: Hôm nay chúng mình sẽ chơi trò chơi về số. Các con sẽ quan sát những con số mà cô đưa ra và nhớ số đó là số mấy? Cô đưa ra từng con số và trẻ sẽ trả lời đó là số mấy? và nhặt lấy thẻ số của mình giơ lên. - Tổ chức cho trẻ chơi. 4. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết cách chơi và biết đọc bài đồng dao theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết cách chơi và biết đọc bài đồng dao theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, chơi được trò chơi theo cô và các bạn theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, chơi được trò chơi theo cô và các bạn theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi. - Cách chơi: Bắt đầu trò chơi, tất cả chơi đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong. Chọn một người chơi là quản trò ban đầu, đứng ở giữa vòng. - Quản trò bắt nhịp bài hát đồng dao “ Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà ”. Mỗi tiếng trong bài hát người quản trò sẽ lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai chỉ người trước mặt, rồi lần lượt đến các người chơi bên cạnh.
3. - Khi kết thúc bài hát, nếu chữ “đỉa” cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó phải đứng lại “ao” làm đỉa. Khi dứt câu, những người chơi khác cũng chạy nhanh lên “bờ, nếu người nào chậm chân bị “đỉa” bám ở dưới “ao” thì phải xuống “ao” làm đỉa, còn người làm “đỉa” lại được lên bờ. - Khi đã ổn định vị trí trên bờ, người chơi bắt đầu tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa ra xa tha hồ tắm mát”. Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông. Nếu chạm được vào ai (bạn chưa lên bờ) thì người đó sẽ phải làm “đỉa” thay, trò chơi lại tiếp tục với một “ đỉa mới”. "Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng như bông Gạo tiền như nước Đổ mắm đổ muối Đổ chuối hạt tiêu Đổ niêu nước chè Đổ phải nhà nào Nhà đó phải chịu đỉa" - Tổ chức cho trẻ chơi. 5. Hoạt động góc PV: Bán hàng, gia đình. XD: Xây ngôi nhà của bé. ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề gia đình. ST: Xem truyện tranh về chủ đề. HT: Học đọc các chữ số theo thẻ số, xếp lô tô chủ đề gia đình. TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp. TH: Tô màu tranh ảnh về chủ đề gia đình. Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng (Thực hiện như hoạt động tuần 1 ) - Tập theo nhịp đếm: Hô hấp: Gà gáy. Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. Bụng: Quay sang trái, sang phải. Bật: Bật trước sau. TC: Mèo đuổi chuột.
4. 2. Làm quen tiếng việt LQVT: Cái ấm, cái chén, cái ly I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái ấm, cái chén, cái ly theo cô, biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo hướng dẫn. (EL 33). - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái ấm, cái chén, cái ly theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: Cái ấm, cái chén, cái ly theo cô, biết đặt câu theo khả năng. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các từ: Cái ấm, cái chén, cái ly theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” theo hướng dẫn. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Cái ấm, cái chén, cái ly. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện - Tuần này cô sẽ giới thiệu với các con chủ đề “Gia đình” chúng mình cùng cô tìm hiểu nhé 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Cái ấm + Làm mẫu: - Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi: Đây nhà là gì? - Cô nói mẫu từ: Cái ấm (3 lần). - Trẻ trả lời - Cô mời 1-2 trẻ khá nói - Trẻ lắng nghe + Thực hành: - Trẻ nói mẫu - Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, Cá nhân. - Từng trẻ nói - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. + Đặt câu: - Cô gợi ý: Đây là Cái ấm? - Trẻ đặt câu * Làm quen từ: Cái chén, cái ly - Cô hướng dẫn tương tự - Trẻ thực hiện. * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể. - Trẻ lắng nghe * Củng cố. Trò chơi: Bắt bóng và nói. + Cô giới thiệu trò chơi + Cô phổ biến LC-CC cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
5. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe 3. Tạo hình. Tô màu cái bát (M) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, biết tô màu vào bức tranh cái bát theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, tô màu bức tranh cái bát theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ cầm được bút bằng tay phải, di được màu lên bức tranh cái bát theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ cầm được bút bằng tay phải, di màu lên bức tranh cái bát theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình. II. Chuẩn bị. - Tranh a4 cầu trượt không màu. - Màu sáp. - Bảng cài III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay - Trẻ chơi + Cô cầm bút màu đỏ, tranh cái bát màu đỏ qua mỗi lần - Trẻ trò chuyện đưa tay ra là 1 thứ. Hỏi trẻ tay cô cầm gì? + Hôm nay chúng mình cùng làm hoạ sĩ vẽ bức tranh cái bát thật đẹp nhé! 2. HĐ2: Phát triển bài. a. Quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát bức tranh cái bát và đàm thoại. - Trẻ trả lời. - Đây là bức tranh vẽ gì? - Cho trẻ nói: Cái bát - Trẻ nói - Cái bát có màu gì? - Trẻ trả lời. - Các con có muốn tô màu cái bát đẹp như vậy không? - Trẻ trả lời. b. Thực hiện mẫu. - Để tô màu cái bát thật đẹp các con cùng quan sát cô tô
6. 1 lần nhé! - (Cô chọn màu đỏ) cô chọn màu gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Màu đỏ. - Trẻ nói - Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay của tay phải, các ngón tay giữ chặt bút. - Tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút tô. - Trẻ quan sát và - Khi tô ngồi thẳng, di màu ngang, dọc qua lại thật đều, lắng nghe. không chườm ra ngoài đường vẽ. - Bức tranh cái bát đã được tô màu xong có đẹp không? - Bây giờ chúng mình cùng thực hiện trên bức tranh của mình nhé! c. Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời - Chúng mình tô màu gì nào? - Cô cho trẻ nêu lại cách cầm bút, tư thế ngồi. - Trẻ trả lời + Chúng mình cầm bút bằng tay nào? - Trẻ trả lời + Các con phải ngồi như nào? - Trẻ trả lời - Khi tô màu có được xé giấy, làm bẩn tranh không? - Cô phát tranh: Trẻ thực hiện tô màu cái bát. - Trẻ thực hiện. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện và động viên khích lệ trẻ. d. Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ treo sản phẩm lên bảng - Trẻ thực hiện + Mời 4- 5 trẻ nhận xét: + Con thấy bức tranh nào tô đẹp nhất? - Trẻ trả lời + Bức tranh nào còn chưa được đẹp? - Trẻ trả lời + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? - Trẻ trả lời. - Cô nhận xét chung, khen trẻ hoàn thiện bài và nhắc nhở trẻ vẽ chưa xong cố gắng. - Trẻ lắng nghe. 3. HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng và ra chơi - Trẻ thực hiện 4. Hoạt động góc. PV: Bán hàng, gia đình. XD: Xây ngôi nhà của bé. HT: Học đọc các chữ số theo thẻ số, xếp lô tô chủ đề gia đình. TH: Tô màu tranh ảnh về chủ đề gia đình.
7. 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ điểm. TCDG: Nu na nu nống. Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết giải các câu đố mà cô đưa ra về chủ đề gia đình theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết giải các câu đố mà cô đưa ra về chủ đề gia đình theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ giải được được các câu đố mà cô đưa ra về chủ đề gia đình theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ giải được được các câu đố mà cô đưa ra về chủ đề gia đình theo khả năng. Chơi được trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo khả năng. 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Trẻ hứng thú với hoạt động, chơi vui, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Các câu đố về chủ đề gia đình. III. Tiến hành: Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ điểm. - Cô giới thiệu nội dung bài học và cho trẻ ra Trẻ chú ý ngoài sân. - Cô đưa ra các câu đố về các đồ dùng trong gia đình: Trẻ chú ý lắng nghe Có răng mà chẳng có mồm Giúp bé trải tóc sớm hôm đến trường ? Là gì ? Trẻ trả lời Câu trả lời: (Cái lược) Trẻ chú ý lắng nghe Tôi thường làm bạn với em bé thôi Khi ăn cầm tôi dễ hơn cầm đũa. Trẻ trả lời Là gì ? Trẻ chú ý lắng nghe (Cái thìa) Bắc thang lên hỏi ông trơi Mình khối chữ nhật, chia thành hai ngăn Trẻ trả lời
8. Thực phẩm rau xanh chia luôn tươi sạch sẽ? Trẻ chú ý lắng nghe Là cái gì: (Cái tủ lạnh) Vài hàng cước trắng, có cán cầm tay Trẻ trả lời Giúp bé hàng ngày, đánh răng sạch bóng. Là gì ? (Cái bàn chải đánh răng) Đi đâu cũng phải có đôi Một phải một trái không bao giờ rời Cả hai đều rất yêu người Trẻ chú ý Theo chân đi khăp mọi nẻo gần xa? Câu trả lời: (Đôi dép) Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ giải các câu đố theo hướng dẫn và gợi ý. - GD trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình. 2. Hoạt động 2: TCDG: Nu na nu nống. Trẻ chơi trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Trẻ chú ý - Nhận xét quá trình chơi Trẻ chơi theo ý thích 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét chung. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Bé khéo tay I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Bé khéo tay”, tô màu được tranh cái bát thông qua trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Bé khéo tay”, tô màu được tranh cái bát thông qua trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, cầm được bút bằng tay phải và tô màu kín bức tranh thông qua trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, cầm được bút bằng tay phải và tô màu kín bức tranh thông qua trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú vào hoạt động II. Chuẩn bị:
9. - Lớp học sạch sẽ thoáng mát. - Tranh cái bát không màu, màu sáp. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi “Bé khéo tay”. - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô phổ biến LC - CC cho trẻ: + LC: Bạn nào tô bức tranh không chườm ra ngoài, tô màu + Cách chơi: Mỗi bạn sẽ có 1 bức tranh và các bạn sẽ chọn màu tô thật đẹp bức tranh không chườm ra ngoài. Thời gian là 1 bản nhạc, bạn nào thực hiện xong sẽ trứng bày để tìm ra bức tranh đẹp nhất. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét chung, động viên, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Nêu gương cuối tuần. - Trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung: Khen ngợi bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng. - Vệ sinh trả trẻ. Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng (Thực hiện như hoạt động tuần 1 ) - Tập theo nhịp đếm: Hô hấp: Gà gáy. Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. Bụng: Quay sang trái, sang phải. Bật: Bật trước sau. TC: Mèo đuổi chuột. 2. Làm quen tiếng việt LQVT: Bát con, bát tô, cái đĩa I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Bát con, bát tô, cái đĩa, biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 38) theo hướng dẫn.
10. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Nhà bếp, phòng ngủ, nhà vệ sinh theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô khả năng. 2. Kĩ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: Bát con, bát tô, cái đĩa theo cô, biết đặt câu theo khả năng. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các từ: Bát con, bát tô, cái đĩa theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị : - Hình ảnh: Bát con, bát tô, cái đĩa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm - Trẻ nghe - Đàm thoại dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Bát con + Làm mẫu: - Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi: + Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bát con (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1-2 trẻ khá nói. - Trẻ nói + Thực hành: - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể-nhóm-cá - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nhân nói - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. + Đặt câu: - Cô gợi ý: Đây là Bát con - Trẻ đặt câu * Làm quen từ: bát tô, cái đĩa - Cô hướng dẫn tương tự - Trẻ thực hiện tương * Giáo dục: tự. - Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà của mình - Trẻ chú ý lắng nghe * Củng cố: Trò chơi: Ai đoán giỏi. - Cô phổ biến: + Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ được cả lớp khen ngợi, bạn nào đoán chưa đúng sẽ được sự giúp đỡ của - Trẻ lắng nghe cả lớp. + Cách chơi: Cô sẽ chỉ vào các loại nhà, trẻ sẽ đoán tên nhà đó là gì + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung - Trẻ nghe - Tuyên dương trẻ - Trẻ ra chơi
11. 3. KNXH: Quan tâm mọi người xung quqanh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan tâm với mọi người xung quanh, biết tô màu bức tranh bạn biết quan tâm mọi người xung quan. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan tâm với mọi người xung quanh, biết tô màu bức tranh bạn biết quan tâm với mọi người xung quanh theo hướng dẫn của cô theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được những hành động quan tâm, chia sẻ với mọi người. Trẻ tô màu được bức tranh bạn biết quan tâm, chia sẻ theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết được những hành động quan tâm, chia sẻ với mọi người theo khả năng. Trẻ tô màu được bức tranh theo hướng dẫn của cô theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Luôn biết chia sẻ, quan tâm tới những người xung quanh. II. Chuẩn bị: - Tranh không màu quan tâm chia sẻ. - Màu sáp. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. HĐ1. Giới thiệu bài: - Cho trẻ xem 1 đoạn video về 1 bạn nhỏ biết quan - Trẻ quan sát. tâm giúp đỡ ông bà bố mẹ những việc nhỏ - Trẻ 3-4 tuổi trả lời + Trong đoạn video bạn nhỏ đang làm gì? + Như vậy bạn nhỏ có phải một bé ngoan không? - Trẻ 4 tuổi trả lời + Chúng mình có muốn trở thành một bé ngoan không? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô mang đến 1 món quà gửi tặng lớp - Trẻ 4 tuổi trả lời chúng mình đấy, chúng mình cùng xem nhé! 2. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe * Quan sát tranh: - Trời tối rồi! Trời sáng rồi! - Cô giáo có gì đây? - Trẻ trả lời - Bức tranh 1: Bạn nhỏ đang đi chơi và không giúp - Trẻ 3-4 tuổi trả lời đỡ ông bà + Đố các bạn biết bạn nhỏ này đang làm gì? + Bạn đi chơi và không giúp đỡ ông bà như vậy có - Trẻ 3-4 tuổi trả lời ngoan không? Vì sao? - Bức tranh 2: 2 bạn nhỏ đang giúp đỡ ông bà - Trẻ trả lời
12. + Vậy chúng mình cùng quan sát ở bức tranh bên dưới nào! Có bạn nào nhân xét về bức tranh bên dưới này nào? - Trẻ nhận xét. + Hai bạn nhỏ giúp đỡ ông bà rất là vui vẻ đúng không? - Trẻ trả lời + Bạn trai đang làm gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời + Chúng mình cần học điều gì ở hai bạn? - Qua quan sát 2 hình ảnh thì chúng mình nên học theo bạn nhỏ ở hình ảnh nào? - Trẻ 3-4 tuổi trả lời - Chúng mình phải biết quan tâm chia sẻ đến mọi người xung quanh đúng không? - Khi có việc cần giúp đỡ chúng ta có thể làm được - Trẻ 4 tuổi trả lời. thì chúng mình phải làm gì? (Giúp đỡ mọi người) - Trẻ 3-4 tuổi trả lời - Các con cùng quan sát sang bức tranh tiếp theo nào! + Bạn nào giỏi chỉ và nói về bức tranh bạn biết yêu thương và chia sẻ, quan tâm mọi người nào? *Giáo dục: - Trẻ 4 tuổi thực hiện - Chúng mình phải “biết yêu thương, chia sẻ với mọi người xung quanh các con hãy ghi nhớ nhé! - Trẻ lắng nghe. * Cho trẻ thực hiện tô màu tranh. - Bây giờ các con hãy tô màu bức tranh mà bạn nhỏ biết quan tâm, giúp đỡ mọi người xung quanh - Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên nhận xét - Cô cho trẻ lên treo bài của mình và cho 1 số trẻ nhận xét? Bạn tô đúng chưa? Tô có đẹp không? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét bài nào đẹp và đúng, bài nào xấu sai rồ động viên khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và cho trẻ vào lớp. 4. Hoạt động góc. PV: Bán hàng, gia đình. XD: Xây ngôi nhà của bé. HT: Học đọc các chữ số theo thẻ số, xếp lô tô chủ đề gia đình. TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa của lớp. TH: Tô màu tranh ảnh về chủ đề gia đình. 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm phấn vẽ tự do trên sân theo sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
13. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cầm phấn vẽ tự do trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ cầm được phấn vẽ những gì bé thích trên sân, nói được mình vẽ gì theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ cầm được phấn vẽ những gì bé thích trên sân theo khả năng, chơi được trò chơi theo cô. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú với hoạt động. chơi vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Phấn - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: HĐCCĐ: Vẽ tự do bằng phấn trên sân. - Cô hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trẻ hưởng ứng - Các con học ở lớp nào? - Trẻ trả lời - Đây là gì? (Viên phấn) - Trẻ trả lời - Các con cầm phấn bằng tay nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con sẽ cùng nhau vẽ đồ chơi mà các con thích nhé! - Trẻ trả lời - Cô bao quát trẻ - Nhận xét sau khi trẻ vẽ. - Trẻ thực hiện vẽ tự do 2. Hoạt động 2: TCDG: Lộn cầu vồng. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ nghe - Nhận xét quá trình chơi - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi theo ý thích. Nhận xét chung. - Trẻ nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan tâm, chia sẻ với mọi người và biết ghép tranh thông qua trò chơi “Ghép tranh” theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi “Ghép tranh” cùng các bạn theo khả năng 2. Kỹ năng:
14. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được những hành động biết quan tâm, chia sẻ và ghép được tranh thông qua trò chơi “Ghép tranh” theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạn theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động. II. Chuẩn bị: Tranh rời các hoạt động biết quan tâm chia sẻ với mọi người. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi “Ghép tranh theo tranh mẫu”. + Cô phổ biến LC - CC cho trẻ: - Trẻ chú ý lắng nghe + LC: Đội nào ghép đúng nhất, nhanh nhất sẽ chiến thắng. + CC: Chia lớp làm 3 đội, mỗi đội xếp hàng lần lượt từng bạn vượt qua chướng ngại vật lên phía trước tìm mảnh ghép cho bức tranh. Các đội có thời gian là 1 bản nhạc, hết nhạc các đội sẽ dừng lại. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Nhận xét chung, động viên, tuyên dương trẻ. 2. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi các trò chơi, đồ chơi mà trẻ thích. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. - Cô nhận xét chung, khen các bạn ngoan, nhắc nhở các bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng. - Vệ sinh trả trẻ. Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng (Thực hiện như hoạt động tuần 1 ) - Tập theo nhịp đếm: Hô hấp: Gà gáy. Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. Bụng: Quay sang trái, sang phải. Bật: Bật trước sau. TC: Mèo đuổi chuột.
15. 2. Làm quen tiếng việt LQVT: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu theo cô, biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu theo cô, biết đặt câu theo khả năng. Chơi được trò chơi “Ai nhanh hơn” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các từ: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu theo cô. Chơi được trò chơi “Ai nhanh hơn” theo hướng dẫn. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu thương, chia sẻ với nhau. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Cái bàn, cái ghế mây, cái ghế đẩu . + Làm mẫu: - Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi: Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cái bàn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô mời 1-2 trẻ khá nói. - Trẻ nói + Thực hành: - Cho trẻ nói theo các hình thức: Tập thể, nhóm, cá nhân. - Lớp, tổ nhóm, cá nhân nói - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. + Đặt câu: - Cô gợi ý trẻ: Đây là cái bàn? - Trẻ đặt câu - Cho trẻ nói lại câu theo: Lớp, cá nhân. * Làm quen từ: Cái ghế mây, cái ghế đẩu - Trẻ thực hiện tương tự. - Cô hướng dẫn tương tự. * Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn vệ sinh thân thể * Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện chưa đúng yêu cầu sẽ mất 1 lượt chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, khi có hiệu lệnh của
16. cô cô sẽ nhảy vào ô có hình ảnh Cái bàn, cái ghế - Trẻ chơi trò chơi mây, cái ghế đẩu. Sau đó trò chơi tiếp tục. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung 3. ÂN: DVĐ: Mẹ yêu không nào NH: Bàn tay mẹ TC: Đóng băng (EL32) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết múa theo bài hát “Mẹ yêu không nao” theo cô, hưởng ứng và thể hiện tình cảm với bài hát “Bàn tay mẹ” biết chơi trò chơi đóng băng theo hướng dẫn (EL32). - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết múa bài hát “Mẹ yêu không nao” theo khả năng, hưởng ứng bài hát “Bàn tay mẹ” biết chơi trò chơi theo cô (EL32). 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ múa được theo cô các động tác múa của bài hát “Mẹ yêu không nao”, thể hiện cử chỉ, điệu bộ với bài hát “Bàn tay mẹ”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ múa theo khả năng bài hát “Mẹ yêu không nao”, thể hiện cử chỉ, điệu bộ với bài hát “Bàn tay mẹ”. Chơi được trò chơi theo cô. 3. Thái độ - Trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ, yêu quý mọi người trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Mẹ yêu không nao, bàn tay mẹ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện vào bài. - Trẻ lắng nghe - Có 1 bài hát rất hay đó là “Mẹ yêu không nao” hôm nay chúng mình cùng học múa bài hát này để về nhà mua tặng mẹ nhé! 2. HĐ2: Phát triển bài * Dạy vận động múa: Mẹ yêu không nao - Trước tiên các con cùng lắng nghe bài hát Mẹ yêu không nao nhé! - Trẻ lắng nghe - Bạn nào nhắc lại tên bài hát là gì nào? - Bây giờ để múa được thật đẹp các con cùng quan - Trẻ trả lời sát cô múa nhé! - Cô múa mẫu bài múa. - Các con thấy bài múa có hay không? - Trẻ quan sát
17. - Bây giờ cô mời 3 bạn lên múa cùng cô cho các bạn - Trẻ trả lời quan sát nào? (Cô nhận xét, động viên khích lệ trẻ) - Cho trẻ múa cùng cô với các hình thức: Tập thể (2- - Trẻ múa cùng cô 3 lần), nhóm, cá nhân. (Chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ) - Trẻ múa * Nghe hát: Bàn tay mẹ - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Cô hát + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Cô hát lần 2: Cô hát và giảng nội dung: + Nội dung: Bài hát nói về tình cảm mà mẹ dành cho - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ * Giáo dục: Các con luôn ngoan, nghe lời ông bà, bố mẹ để có một gia đình thật vui vẻ nhé! * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng. - Trẻ nghe - Hôm nay cô đã mang đến cho lớp chúng mình 1 trò chơi, trò chơi mang tên “ Đóng băng” - Bây giờ cô sẽ phổ biến luật chơi và cách chơi trò chơi chúng mình cùng lắng nghe để chơi thật giỏi - Trẻ lắng nghe nhé. + LC: Kết thúc nhạc các bạn phải đứng yên không được cử động, giữ nguyên tư thế của mình + CC: Cô làm mẫu 1 tư thế trước cho trẻ xem rồi cho trẻ đứng lên và múa theo bài hát “Đêm trung thu” và nói hôm nay chúng mình sẽ chơi trò chơi “ Đóng băng” cả lớp sẽ đứng lên múa theo bài hát khi nào cô bảo “đóng băng” thì chúng mình sẽ dừng và đứng với tư thế đang múa. Nói bây giờ trong lần dừng nhạc tiếp theo các con sẽ phải đóng băng với tư thế múa tiếp đó. Chơi nhạc trong khoảng 1 -2 phút sau đó dừng lại trẻ sẽ đóng băng với 1 tư thế mới. - Cô tô chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 3. HĐ3: Kết thúc bài - Cô và trẻ cùng múa bài hát “Mẹ yêu không nao” và kết thúc. - Trẻ lắng nghe
18. 4. Hoạt động góc. PV: Bán hàng, gia đình. XD: Xây ngôi nhà của bé. HT: Học đọc các chữ số theo thẻ số, xếp lô tô chủ đề gia đình. TH: Tô màu tranh ảnh về chủ đề gia đình. 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát hoa trên sân trường TCVĐ: Ồ sao bé không lắc Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, màu sắc của một số loại hoa trên sân trường theo cô. Biết chơi trò chơi “Ồ sao bé không lắc” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên một số loại hoa trên sân trường theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ồ sao bé không lắc” theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc của một số loại hoa trên sân trường theo gợi ý của cô. Chơi được trò chơi “Ồ sao bé không lắc” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên một số loại hoa trên sân trường theo khả năng. Chơi được trò chơi “Ồ sao bé không lắc” theo khả năng. 3. Thái độ: GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ chăm sóc vườn hoa. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, địa điểm quan sát vườn hoa của trường III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa trên sân trường. - Trẻ nghe - Cô hát cho trẻ nghe bài: “Hoa trường em” và đi ra - Trẻ trả lời sân. - Trẻ nói - Trên sân trường có những loại hoa nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Hoa cúc, sen cạn, hoa . - Hoa đỗ khuyên có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngoài các loại hoa cô giới thiệu thì còn có loại hoa gì nữa? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Các con có được ngắt hoa, ngắt lá không? + Các con không được ngắt hoa, ngắt lá, để hoa tô - Trẻ lắng nghe đẹp cho trường chúng mình nhé! 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ồ sao bé không lắc. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
19. 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích trên sân - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ khi chơi. - Nhận xét chung - Trẻ lắng nghe. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Thông qua trò chơi “Đóng băng” trẻ biết hát bài hát “Cà nhà thương nhau”, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn. (EL 32). - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi “Đóng băng” theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể, tạo dáng thông qua trò chơi “Đóng băng” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Đóng băng” theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Âm nhạc: Cà nhà thương nhau. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi “Đóng băng”. + Cô phổ biến LC - CC cho trẻ: - Trẻ chú ý lắng nghe + LC: Khi nhạc dừng, bạn nào không dừng lại sẽ bị mất 1 lượt chơi. + CC: Cô sẽ mở một đoạn nhạc bài hát “Cà nhà thương nhau” và chúng ta sẽ nhảy múa hát theo bản nhạc và khi cô nói “Đóng băng” và nhạc dừng thì các bạn sẽ dừng lại, đứng yên giữ nguyên tư thế đang nhảy múa, trong vòng 5 giây. Sau đó nhạc lên các bạn lại tiếp tục hát múa nhảy. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét chung, động viên, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3. Nêu gương cuối ngày - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
20. - Trẻ nhận xét ban ngoan, bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung: khen ngợi bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan. Động viên cả lớp cùng cố gắng Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng (Thực hiện như hoạt động tuần 1 ) - Tập theo nhịp đếm: Hô hấp: Gà gáy. Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. Bụng: Quay sang trái, sang phải. Bật: Bật trước sau. TC: Mèo đuổi chuột. 2. Làm quen tiếng việt LQVT: Cái chảo, cái nồi, cái xoong. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái chảo, cái nồi, cái xoong theo cô, biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 38) theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói các từ: Cái chảo, cái nồi, cái xoong theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô khả năng 2. Kĩ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được đúng các từCái chảo, cái nồi, cái xoong theo cô, biết đặt câu theo khả năng. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” theo hướng dẫn. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các từ: Cái chảo, cái nồi, cái xoong theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng. 3. Thái độ: - Giáo dục: Đến lớp chào cô và các bạn. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Cái chảo, cái nồi, cái xoong III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: Cái chảo. + Làm mẫu: - Cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi: Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cái chảo (3 lần) - Trẻ nghe