Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Vân Anh

1. GIÁO ÁN TUẦN 8 ( Thời gian:Từ ngày 28 tháng 10 năm đến ngày 1 Tháng 11 năm 2024) CHỦ ĐIỂM LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: GIA TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Vân Anh + Lương Thị Vinh Thứ 2, ngày 28 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (Toán) Đề tài: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của đồ vật so với bản thân trẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xác định phía phải - phía trái của người khác dựa vào việc xác định phía phải phía trái của bản thân. - Trẻ biết chơi các trò chơi xác định phía phải phía trái của người khác. 2. Kỹ năng - Kỹ năng nhận biết, định hướng trong không gian cho trẻ. - Trẻ xác định được vị trí của các đối tượng về phía phải hoặc phía trái của một người nào đó được chọn làm chuẩn. - Trẻ nêu và giải thích được kết quả dựa vào sự định hướng trên bản thân trẻ. - Củng cố kĩ năng chơi các trò chơi xác định phương hướng cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào bài học II. Chuẩn bi * Đồ dùng của cô: - Nhạc bài “if you happy” - Trang phục cho bác đưa thư, 1 bó hoa và 1 hộp quà. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 mũ, 1 ống nhòm - TC: Gấu con đi chụp ảnh: mỗi trẻ 1 bông hoa và một cái ô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2 phút ) - Cô và trẻ cùng nhau vận động theo nhạc bài hát” If - Cả lớp hát you happy”. - Sau đó cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trả - Trẻ trò chuyện cùng cô 2.Phương pháp và hình thức tổ chức: a. Phần 1: Ôn xác định phía phải - phía trái của bản thân trẻ: * TC1: Làm theo hiệu lệnh của cô: - Cách chơi: Cô nóí lần lượt các yêu cầu sau: vẫy tay - Trẻ lắng nghe phải, tay trái, vỗ tay về phía phải- phía trái, dậm chân
2. phải, chân trái, nhảy về phía phải, phía trái thì trẻ sẽ làm theo yêu cầu của cô. + Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Trẻ chơi *TC2: Đi picnic. - Cách chơi: Đi picnic trời rất nóng nên cô đã chuẩn - Trẻ lắng nghe bị cho các con mỗi bạn một cái quạt và một cái ống nhòm để các con ngắm cảnh đấy - Mời trẻ lên lấy đồ dùng và về chỗ ngồi của mình. - Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ: + Tay phải của các con đâu? - Trẻ trả lời + Mũ đang ở cùng phía với tay phải của các con như vậy mũ đang ở phía nào? - Trẻ trả lời + Phía phải các con có cái gì? - Trẻ trả lời + Các con cùng giơ mũ về phía phải nào. - Trẻ trả lời + Các con hãy đặt mũ về phía trái của mình nào? - Trẻ trả lời + Mũ đang ở phía nào của các con? - Trẻ trả lời + Phía trái các con có cái gì? - Trẻ trả lời + Cho trẻ đội mũ lên đầu rồi đứng và cầm ống nhòm - Trẻ trả lời lên. Các lấy ống nhòm quay về phía phải quan sát xem có gì nào?( Cô hỏi cả lớp sau đó hỏi các nhân trẻ) + Các con hãy quay ống nhòm sang phía trái quan sát - Trẻ trả lời xem có gì nào? ( Cô hỏi cả lớp sau đó hỏi các nhân trẻ) - Cho trẻ lên cất đồ dùng và về chỗ ngồi. -Trẻ thực hiện b. Dạy trẻ xác định phía phải- phía trái của đồ vật so với bản thân trẻ. * Lần 1: Cô cho trẻ đứng thành từng cặp và cùng chiều với nhau sau đó hỏi trẻ: - Tay phải của các con đâu? - Trẻ trả lời - Tay phải của các con có cùng phía với tay phải của các bạn không? - Trẻ trả lời - Tay trái của con đâu? - Tay trái của các con có cùng phía với tay trái của - Trẻ trả lời các bạn không? ( Cô hỏi cả lớp sau đó hỏi các nhân trẻ) Cô chốt: Khi đứng cùng chiều tay phải -tay trái của - Trẻ lắng nghe cháu cùng phía với tay phải- tay trái của bạn. Vì vậy phía phải- phía trái của cháu cũng là phía phải- phía trái của bạn. * Lần 2: Cô cho trẻ đứng ngược chiều với nhau và hỏi trẻ: - Tay phải của các con đâu? - Trẻ trả lời - Các con thấy tay phải của bạn và của mình như thế - Trẻ trả lời nào với nhau?
3. - Tay phải của con cùng phía với tay nào của bạn? - Trẻ trả lời - Như vậy phía phải của bạn là phía nào của con? - Trẻ trả lời ( cô hỏi cá nhân trẻ và cả lớp) - Các con giơ tay trái của mình lên nào? - Trẻ trả lời - Tay trái của các con có cùng phía với nhau không? - Trẻ trả lời - Như vậy phía trái của con là phía nào của bạn? =>Cô chốt: Khi đứng ngược chiều, tay phải cháu - Trẻ lắng nghe cùng phía với tay trái của bạn. Vì vậy phía phải của cháu là phía trái của bạn còn phía trái của cháu là phía phải của bạn. =>Kết luận chung: + Khi đứng cùng chiều: Phía phải- phía trái của mình là phía phải- phía trái của người khác. - Trẻ lắng nghe + Khi đứng ngược chiều: Phía phải của mình là phía trái của bạn còn phía trái của mình là phía phải của bạn. ( cho nhiều trẻ nhắc lại kết luận) - Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi, để đồ - Trẻ thực hiện dùng ra sau lưng. c. Luyện tập * Cô tạo tình huống1: ‘Bác đưa thư đến thăm lớp” - Cô tạo tình huống bác đưa thư đến thăm lớp và có mang rất nhiều quà. Để nhận được quà các con phải trả lời đúng những câu hỏi mà bác đưa ra. + Đố các cháu biết tay nào bác cầm hoa? tay nào bác - Trẻ trả lời cầm quà? + Đúng không bác đưa thư? - Trẻ trả lời - Bác đưa thư mời 2 bạn đại diện lên nhận quà gồm 1 bạn nam và 1 bạn nữ. Bạn nam đứng phía phải, bạn - Trẻ thực hiện nữ đứng phía trái bác đưa thư - Trẻ trả lời + Ai ở phía phải bác đưa thư? + Ai ở phía trái bác đưa thư? - Trẻ trả lời - Bạn nam ở bên phải bác đưa thư, bạn nữ ở bên trái bác đưa thư.( cho cả lớp nhắc lại) - Trẻ nhắc lại + Bác đưa thư đố: Bây giờ bác đưa thư muốn bạn nam ở phía trái của bác, còn bạn nữ đứng phía trái của bác thì các con có cách nào giúp bác không? - Trẻ trả lời => C1: Xoay người bác đưa thư lại. + Lúc này bạn nam ở phía nào của bác đưa thư? - Trẻ trả lời + Bạn nữ ở phía nào của bác đưa thư?- + Tay phải của các con đâu? Tay trái của các con đâu? + Như vậy các bạn đã xác định đúng chưa bác đưa - Trẻ trả lời thư? => C2: Chuyển đổi vị trí bạn nam qua phía trái còn
4. bạn nữ qua phía phải bác đưa thư. - Chào tạm biệt bác đưa thư. * TC2: Gấu con đi chụp ảnh: - Cô mời trẻ lấy đồ dùng ra trước mặt cô vừa nói:” - Trẻ lắng nghe Vào một ngày đẹp trời, muôn hoa đua nở, gấu con cũng muốn đi dạo chơi. Gấu con có mang theo một bông hoa và một cái ô để chụp ảnh. - Để có bức ảnh đẹp thì gấu con muốn cái ô ở phía - Trẻ thực hiện phải còn bông hoa ở phía trái của gấu, các con cùng giúp bạn gấu đi nào? - Cô đi kiểm tra kết quả và hỏi trẻ? - Trẻ trả lời + Cái ô, bông hoa ở phía nào của gấu con? - Trẻ trả lời - Sau khi chụp hình xong, gấu con muốn bông hoa ở - Trẻ trả lời phía trái còn cái ô ở phía phải của gấu các bạn hãy giúp bạn gấu đi để bạn gấu có nhiều hình ảnh đẹp nào? + Con giúp bạn gấu bằng cách nào? - Trẻ trả lời + Lúc này bông hoa, cái ô ở phía nào của gấu con? - Trẻ trả lời + Bạn nào có cách khác không? - Trẻ trả lời *TC3: Ai nhanh ai đúng: - Cách chơi: Trẻ vẫn để nguyên vị trí của bạn gấu - Trẻ lắng nghe con và các đồ dùng. Cô nói phía nào trẻ sẽ nói tên đồ vật ở phía đó, ngược lại cô nói tên đồ vật trẻ sẽ nói phía. - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Học tiếng Anh:Lesson 11: Tall, short ********************************************** Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: PTNN( KPKH) Đề tài: Tìm hiểu về nhu cầu dinh dưỡng của bé Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà + Lương Thị Vinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ biết về nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể và sức khỏe 2. Kỹ năng. - Trẻ biết được các nhóm dinh dưỡng khác nhau
5. 3. Giáo dục. - Trẻ biết được lợi ích của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể con người II. Chuẩn bị - Các nhóm thực phẩm có các chất dinh dưỡng - Nhạc chủ đề III.Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài(1-2p) - Cho trẻ hát bài hát về “quả” - Cả lớp hát - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát về gì? ( quả) - Trẻ trả lời - Các quả đó có chất dinh dưỡng gì vậy ? nó có - Trẻ trả lời cần cho sức khỏe của chúng mình không? vì sao? - Cô chốt lại các quả này rất là ngon và nó còn - Trẻ lắng nghe cung cấp cho các con các chất dinh dưỡng đó chính là các vitamin nữa đấy. 2. Phát triển bài(22-25) - Các con ơi hàng ngày bố mẹ thường cho các - Trẻ trả lời con ăn các món gì vậy? - Hàng ngày các con được ăn các thức ăn có đủ - Trẻ lắng nghe các chất dinh dưỡng đấy các con ạ. - Cho trẻ xem tranh về các nhóm thực phẩm. - Trẻ quan sát - Trong tranh có những gì? - Trẻ trả lời - Các con có thấy trong tranh của cô có nhiều - Trẻ trả lời các nhóm thưc phẩm không? - Có 4 nhóm thực phẩm: Chất béo, chất bột - Trẻ lắng nghe đường, nhóm đạm, chất vitamin. - Cô chỉ các nhóm thực phẩm cho trẻ nói được - Trẻ thực hiện tên nhóm thực phẩm đó là chát gì, - Các nhóm thực phẩm đó cung cấp cho chúng - Trẻ trả lời ta chất gì? - Nếu thiếu các thực phẩm này thì cơ thể của - Trẻ trả lời chung ta sẽ thế nào? => Giáo dục: Các con ạ các nhóm thực phẩm - Trẻ lắng nghe nhóm nào cũng rất quan trong với cơ thể chúng ta. nếu thiếu 1 trong các nhóm thực phẩm này thì cơ thể của chúng ta không thể lớn lên và khỏe mạnh được đâu chính vì vậy các con phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và khi ăn phải ăn hết suất ăn của mình không được bỏ dở, các con đồng ý cô không. *Củng cố, mở rộng:Ngoài các thực phẩm này - Trẻ trả lời các con còn biết những loại thực phẩm nào mà cơ thể chúng ta cần?
6. Cho trẻ kể tên. *Trò chơi “Nhóm nào biến mất” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe * Cách chơi, Luật chơi: Cô sẽ cho hiển thị các nhóm thực phẩm lên màn hình và cô sẽ dần bớt đi các nhóm thực phẩm và cho trẻ nói thực phẩm nào biến mất, cứ như vậy cho chơi đến hết. 3. Kết thúc (1-2p) Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” - Cả lớp hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Vận động chuyền bóng qua đầu 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thực hiện vận động chuyền bóng qua đầu dưới sự hướng dẫn của cô - Kỹ năng truyền bóng - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Bóng 3. Tiến hành hoạt động - Cô giới thiệu tên vận động chuyền bóng qua đầu - Cô làm mẫu - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện - Cô cho trẻ đứng thành 3 tổ thực hiện - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. **************************************** Thứ 4, ngày 30 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục VĐCB: Chuyền bóng qua đầu TCVĐ: Trườn về phía trước I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết phối hợp tay – mắt trong vận động chuền bóng qua đầu. Biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng chuyền bóng qua đầu khéo léo để không làm rơi bóng, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao.
7. II Chuẩn bị: - Phấn, vạch chuẩn, bóng 10 quả. - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động( 2-3p) - Chúng ta cùng khởi động làm đoàn tàu cho cơ - Trẻ thực hiện thể luôn khỏe mạnh nào. Cô cho trẻ đi bằng mũi chân, gót chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang - Chuyển đội hình 2. Trọng động (20-22 phút) * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập - Tay vai 1: Đưa tay về phía trước, sau 3 lần x 4 nhịp - Bụng 2: Đứng quay người sang bên 2 lần x 4 nhịp - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. 2 lần x 4 nhịp * Vận động cơ bản "Chuyền bóng qua đầu” - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ nghe - Cô làm mẫu + Lần 1: Cô vận động hoàn chỉnh động tác - Trẻ quan sát + Lần 2: Cô thực hiện mẫu và phân tích Bạn đầu hàng sẽ lấy bóng trong rổ và cầm bóng bằng 2 lòng bàn tay chuyền bóng qua đầu, bạn đứng sau sẽ đón lấy bóng bằng cả 2 bàn tay để chuyền cho bạn tiếp theo, đến bạn cuối hàng sẽ để bóng vào rổ và tiếp tục chuyền qua đầu như thế đến khi hết bóng + Cô cho 4 trẻ khá lên thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện dưới các hình + Cả lớp thực hiện thức ( Cô sửa sai cho trẻ) + Tổ thi xem đội nào là đội nào chuyền đúng và hết số bóng trong rổ trước là đội thắng cuộc - Trong qua trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và động viên trẻ thực hiện. - Hỏi lại trẻ tên bài VĐCB * Trò chơi vận động “ Trườn về phía trước” - GT trò chơi: Trườn về phía trước + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, khi có - Trẻ lắng nghe hiệu lệnh bật thì bạn đúng đầu sẽ dùng lực toàn cơ thể rồi trườn về phía trước đến vạch đích thì đứng lên về cuối hàng đến bạn tiếp theo, khi thời gian kết thúc thì trò chơi kết thúc. + Luật chơi: Đội nào trườn về phía trước đúng,
8. xong nhanh là đội thắng cuộc. - Tiến hành chơi: - Trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi - Nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh (1-2 phút) - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân. - Trẻ thực hiện. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đề tài: Thơ “Cô dạy“ 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ - Kỹ năng ghi nhớ, đọc rõ ràng. - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ“ Cô dạy“ 3. Tiến hành hoạt động - Cô giới thiệu bài thơ “Cô dạy” - Cô đọc mẫu cho trẻ nghe - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. - Dạy trẻ đọc thơ dưới các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. ************************************* Thứ 5, ngày 31 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học. Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ "Cô dạy" I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và trẻ đọc thuộc bài thơ "Cô dạy". 2. Kỹ năng: - Kỹ năng đọc thuộc thơ và phát triền ngôn ngữ cho trẻ, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên và yêu quý cô giáo II Chuẩn bị : - Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ - Nhạc bài hát "Cô dạy" III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: (2 - 3 phút )
9. - Cô giới thiệu chương trình câu lạc bộ “Bé yêu - Trẻ vỗ tay thơ" - Cô giới thiệu thành phận tham dự - Trẻ vỗ tay - Cô giới thiệu các phần chơi + Phần 1: Quà tặng của bé + Phần 2: Bé thông minh - Trẻ vỗ tay + Phần 3: Bé tài năng 2. Phát triển bài:(22-23 phút) * Phần 1: Quà tặng của bé - Cô dẫn dắt để trẻ mở hộp quà - Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: + Tên bài: Cô dạy + Tác giả: Phạm Hổ - Cô đọc thơ: - Trẻ lắng nghe + Cô đọc lần1: Hỏi lại tên bài thơ, tác giả? - Trẻ trả lời + Cô đọc lần2: Kết hợp tranh thơ * Cô giảng nội dung: Bài thơ cô giáo dạy các bạn nhỏ cái miệng xinh phải luôn nói điều hay và - Trẻ chú ý nghe phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ. + Cô đọc lần 3: Trích dẫn chia đoạn, giảng nội dung * Khổ thơ 1: Gồm 8 câu thơ chia làm 2 khổ thơ - Trẻ lắng nghe và trả lời Mẹ mẹ ơi cô dạy ........................................... - Trẻ lắng nghe, QS Sách áo cũng bẩn ngay >Khổ thơ này cô giáo dạy các bạn nhỏ phải luôn giữ gìn sạch sẽ đôi tay. - Trẻ chú ý nghe - Trẻ phát âm * Khổ thơ 2: Gồm 4 câu thơ: - Trẻ chú ý nghe Mẹ mẹ ơi cô dạy .......................... Chỉ nói điều hay thôi >Khổ thơ này cô giáo dạy các bạn nhỏ chỉ nên nói - Cô dạy, TG Phạm Hổ điều hay, không cãi nhau. - Trẻ trả lời * Phần 2: Bé thông minh - Trẻ trả lời - Đàm thoại: - Trẻ trả lời + Bài thơ tên là gì? Do ai sáng tác? + Trong bài thơ cô giáo dạy bé điều gì? - Trẻ lắng nghe + Vì sao phải giữ gìn đôi tay sạch? + Cô giáo còn dạy bé điều gì nữa? >Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể, đoàn kết với - Trẻ đọc thơ dưới các hình bạn bè. thức * Phần 3: Bé tài năng - Dạy trẻ đọc thơ: Dưới các hình thức khác nhau:
10. + Lớp đọc 2-3 lần + Tổ ( 3 tổ đọc) + 2-3 nhóm và cá nhân trẻ đọc ( Cô giáo chú ý nghe và sửa sai cho trẻ ) - Trẻ thực hiện 3. Kết thúc( 1- 2 phút) - Cô tổng kết, nhận xét, tuyên dương, khen ngợi - Trẻ lắng nghe trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành bỏ rác đúng nơi quy định 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thực hiện kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định - Kỹ năng vệ sinh sạch sẽ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bỏ rác đúng nơi quy định 2. Chuẩn bị - Các thùng đựng rác ở nơi quy định trong sân trường 3. Tiến hành hoạt động - Cô giới thiệu với trẻ những nơi quy định vứt rác trong khu vực sân trường - Cô hướng dẫn trẻ các tình huống khi cần vứt rác - Cô cho trẻ thực hành - Cô bao quát trẻ và cùng trẻ tực hành - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. ******************************* Thứ 6, ngày 1 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: + NDTT: Biểu diễn: Bài hát cái mũi ( Nhạc nước ngoài) + NHKH: NH: Em là bông hồng nhỏ + TCÂN: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát: “Cái mũi”, “ Tay thơm tay ngoan”, “ Ồ sao bé không lắc”. Nhận ra giai điệu vui tươi nhẹ nhàng thể hiện cảm xúc phù hợp với giai điệu bài hát: Em là bông hồng nhỏ. Trẻ biết được một số điệu múa truyền thống của các nước, biết được sự đa dạng văn hóa của các dân tộc trên đất nước Việt Nam. Biết chơi trò chơi nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng biểu diễn ( hát, múa, vận động), hát đúng giai điệu lời ca, kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động.
11. - Trẻ biết yêu các làn điệu dân ca của đất nước mình và biết đến nét văn hóa của vùng miền đất nước mình. II. CHUẨN BỊ - Trang trí phông chương trình “Bé yêu âm nhạc”, trang phục biểu diễn, một số dụng cụ âm nhạc đủ cho tất cả trẻ. - Trang phục các dân tộc, tày, kinh, thái, mông III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2-3 phút) - Xin chào mừng các bạn nhỏ tham dự chương - Trẻ vỗ tay trình“Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay. - Đến với chương trình cô xin trân trọng giới thiệu - Dơ tay nói xin chào là sự có mặt của các bé đến từ lớp MG4TA1. Chúng ta hãy cùng dơ tay chào khán giả bốn phương nào, chương trình đang được cô Vân Anh phát trực tiếp trên facebok. - Trong chương trình ngày hôm nay các con đang - Trẻ lắng nghe mặc trên mình rất nhiều bộ trang phục của các dân tộc. - 4-5 trẻ giới thiệu về - Bây giờ cô mời con giới thiệu về bộ trang phục mà trang phục của mình. con đang mặc trên người nào? (Mời 4-5 trẻ trả lời) 2. Phát triển bài (25-29 phút) * Biểu diễn: Cái mũi - Các bé ạ trong chủ điểm bản thân các con đã được - Cả lớp biểu diễn học và biết đến một ca khúc lời Việt nhạc nước ngoài rất là hay và ngay sau đây cô Vân Anh xin mời tốp ca nam nữ của lớp MG 4TA1 lên sân khấu biểu diễn bài Hát mang tên “ Cái Mũi” của tác giả Lê Đức - Xin một chàng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho tiết mục rất đặc sắc của các bạn lớp 4TA1. - Trẻ thực hiện - Tiếp theo chương trình xin mời quý khán giả hãy cùng hướng mắt lên sân khấu thưởng thức điệu múa rất đẹp của nhóm bạn gái và tiếng hát của các bạn trai thể hiện qua bài hát “ Tay thơm tay ngoan” của tác giả Thu Hiền. - Một tiết mục phải nói là rất đặc sắc của các bạn nhỏ đến từ lớp 4TA1 xin quý khán giả hãy thả tim thật nhiều cho các bạn nhỏ ngày hôm nay. - Khán giả bốn phương ơi cô Vân Anh đã nhận được rất nhiều đăng kí từ phía các bạn lớp 4TA1 đang đăng kí các tiết mục Văn nghệ và tiếp theo không để khán giả chờ đợi nữa Xin mời nhóm Nam ca sỹ lên - Trẻ biểu diễn biểu diễn bài hát “ Cái Mũi” Kết hợp với phách đệm nhạc và trống - Xin một chàng pháo tay thưởng cho các bạn trai - Trẻ biểu diễn - Sau đây xin mời nhóm bạn gái lên so tài cùng các bạn trai thể hiện bài hát cái mũi kết hợp múa.
12. - Một chàng pháo tay dành cho các bạn nữ xinh đẹp của chúng ta với những bộ quần áo trang phục phong phú của các dân tộc Việt Nam. - Trẻ biểu diễn - Tiếp theo chương trình xin mời quý khán giả bốn phương cùng thưởng thức tiết mục hát múa “ Ồ sao bé không lắc” với sự biểu diễn của các ca sỹ Thanh Mai, Quỳnh Anh, Quang Khải, Trí Lâm, Anh Đức, Minh Quang. * Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ - Vừa rồi các bé rất xuất sắc biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân cùng với những bộ váy áo đặc sắc của dân tộc Việt Nam mình sau đây cô Vân Anh cũng rất muốn góp vui với chương trình một ca khúc “ Em là bông hồng nhỏ” của tác giả Trịnh - Trẻ lắng nghe và Công Sơn hưởng ứng - Cô mời các bé cùng đứng lên hưởng ứng cùng cô cho thêm sôi động - Trả lắng nghe * Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Trong chương trình ngày hôm nay còn có một trò chơi rất đặc sắc giành cho tất cả các bé sau dây xin mời các bé đến với trò chơi: Nghe âm thanh đoán - Trẻ lắng nghe tên nhạc cụ. - Cách chơi: Các bé hãy cùng lắng nghe âm thanh của các nhạc cụ, xem âm thanh phát ra là âm thanh của nhạc cụ nào? - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ nhận được quà - Trẻ chơi của chương trình - Cho trẻ chơi - Trẻ đứng dậy vẫy tay 3. Kết thúc (1-2 phút) chào - Chương trình bé yêu âm nhạc đến đây là kết thúc xin được gửi lời chào tới tất cả các khán giả yêu quý trên facebok . - Xin chào và hẹn gặp lại trong chương trình lần sau. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Giao lưu văn nghệ với lớp ghép 4+5 tuổi 1. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn các bài hát: Cái mũi, năm ngón tay ngoan, ồ sao bé không lắc, em là bông hồng nhỏ dưới nhiều hình thức - Rèn kỹ năng hát, múa, vỗ đệm, gõ sắc xô, kỹ năng biểu diễn. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 2. Chuẩn bị *. Đồ dùng của cô: - Chương trình " Âm nhạc và những người bạn" chủ Bản thân - Máy tính trình chiếu trò chơi âm nhạc
13. *. Đồ dùng của trẻ: Míc, cờ. sắc xô, phách tre, đàn. 3. Tiến hành - Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “ Âm nhạc và những người bạn” - Cô giới thiệu chương trình các tiết mục giao lưu âm nhạc ngày hôm nay + Tiết mục 1: Tốp ca bài hát cái mũi + Tiết mục 2: Hát múa năm ngón tay ngoan ( Nhóm bạn gái) + Tiết mục 3: Đơn ca bài hát ồ sao bé không lắc cùng đoàn nhạc công và các diễn viên múa phụ họa - Kết thúc chương trình cô và trẻ mời các bạn lớp ghép 4+5 tuổi giao lưu cầm tay đi vòng tròn hát bài hát em là bông hồng nhỏ * Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, có biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần có những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cô nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ