Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Huệ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Huệ

1. GIÁO ÁN TUẦN 8 ( Thời gian: Từ ngày 28 tháng 10 năm 2024 đến ngày 1 tháng 11 năm 2024) CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH ? Giáo viên thực hiện: Chu Thị Huệ- Đỗ Bích Phương Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI (KNS- KNXH) Hướng dẫn trẻ rửa tay (CS 15) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình, thực hành thao tác nhanh nhẹn, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh. Trẻ biết được tác dụng của đôi bàn tay, tầm quan trọng của đôi bàn tay 2. Kỹ năng: - Kỹ năng thực hiện 6 bước rửa tay. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. II.Chuẩn bị: - Chậu nước; Xà phòng thơm; Khăn lau tay; Vòi nước sạch... III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2 phút) - Cho trẻ chơi trò chơi : Giấu tay - Cả lớp chơi 1 lần - Cô kiểm tra tay đẹp? - Hôm nay chúng ta cùng học vệ sinh rửa tay. - Lắng nghe 2. Phát triển bài (26 phút) * Quan sát và đàm thoại quy trình rửa tay. - Các con rửa tay khi nào? - Trẻ trả lời - Trước khi rửa tay cần chuẩn bị những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời * Cô giới thiệu các bước rửa tay và làm mẫu. Rửa tay có 6 bước bằng xà phòng. - Quan sát. * Hướng dẫn rửa tay:
2. - Chuẩn bị sắn tay áo. (mô phỏng cách rửa tay) + Bước 1: Làm ướt tay dưới vòi nước sạch, rồi xoa xà phòng vào lòng bàn tay. + Bước 2: Dùng bàn tay này nắm từng ngón tay kia vặn đi, vặn lại 5 lần và đổi bàn tay. - Quan sát, lắng nghe + Bước 3: Dùng bàn tay này xát lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng các ngón tay xát vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này xoáy vào lòng bàn tay kia và ngược lai. + Bước 6: dội (xả nước) và xát tay cho trôi hết xà phòng có trên tay và rửa sạch tay. Dùng khăn lau khô tay. - Mời một số trẻ nhắc lại kĩ năng rửa tay và mô Trẻ thực hiện phỏng. * Trẻ thực hành: Cô nhắc trẻ xắn tay áo. - Lần lượt trẻ xếp hàng thực Cô cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng hiện rửa tay 6 trẻ/ lần. cá nhân trẻ. Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì? Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai cho trẻ. => Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh than thể hàng - Trẻ lắng nghe ngày và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh. Chúng mình thấy đôi tay có kì diệu không? -Trẻ trả lời Đôi bàn tay có quan trọng không? 3. Kết thúc(2 phút) - Cho trẻ vận động bài dân vũ rửa tay. - Cả lớp tập trung - Nhận xét nêu gương. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trò chơi: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi đo độ dài một vật bằng các đơn vị thông qua trò chơi “Đo bằng bàn chân (EM 26). Trẻ biết đo độ dài đồ vật bằng bàn chân - Kỹ năng đo lường, so sánh. - Trẻ tích cực trong học tập và chú ý nghe cô giảng bài.
3. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi, thảm, sợi dây, nối đi, nhạc BH: Đường và chân. III. Tiến hành: - Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi. - Trò chơi: “Ai thông minh hơn ” - Chia trẻ về 3 nhóm (Nhiệm vụ của 3 nhóm là sẽ dùng bàn chân để đo chiều dài của 1sợi dây). + Cách đo như sau: Đặt gót chân vào điểm bắt đầu của đồ vật và bước dọc theo nó, gót chân của bàn chân này chạm vào phía trên cùng ngón chân của bàn chân kia, đếm số bước. Cô giáo sẽ giúp trẻ viết kết quả lên bảng + Tổ chức cho trẻ thực hiện đo độ dài đồ vật bằng bàn chân. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương. ****************************************** Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( TOÁN) Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau (CS106) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách đo độ dài của một vật, sợi dây để làm dây dẫn điện thoại bằng các đơn vị đo khác nhau: thước kẻ, gang tay. Trẻ biết đếm và đọc kết quả đo vừa đo được. - Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, nhận biết,kỹ năng đo, đếm kết quả đo được. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết gữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Sợi dây điện. - Thước kẻ dài 20 cm, bút chì, sáp màu, gang tay - Thẻ số 1-6 - Chấm tròn 1, 2 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài (2 - 3p) - Cô và trẻ hát bài ‘ Cái mũi” - Trẻ hát + Các bạn vừa hát bài gì? - Cái mũi + Cái mũi dùng để làm gì? - Dùng để thở
4. - Kể cho cô biết trên cơ thể còn có những bộ phận - Trẻ kể nào nữa => Cái mũi là 1 trong những bộ phận trên cơ thể chúng ta ngoài ra còn có( tai, chân, mắt, mồm....)vì vậy các bạn phải giữ gìn , vệ sinh thật sạch sẽ các bạn nhớ chưa nào. - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài (25 - 27p) 2.1. Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo - Hôm nay, cô và các bạn sẽ cùng thực hiện: Đo chiều dài của sợi dây dẫn âm thanh điện thoại bằng - Trẻ quan sát và lắng nghe các đơn vị đo khác nhau. + Vật đo: sợi dây dẫn âm thanh điện thoại + Đơn vị đo: Đơn vị đo là thước kẻ, bút chì, sáp màu và gang tay của chúng mình. + Vật đánh dấu kết quả đo: Viên phấn - Cô thực hiện mẫu: Để đo độ dài của sợ dây cô - Trẻ quan sát dùng thước kẻ đo. Đặt đầu thước kẻ trùng với đầu sợi dây sao cho cạnh của chiếc thước kẻ sát với mép đầu sợi dây. Cô dùng viên sỏi đặt vào đầu kia của thước kẻ để đánh dấu. Sau đó cô lại nhấc thước kẻ lên đo sợi dây sao cho đầu dưới của thước kẻ trùng với điểm đánh dấu là viên phấn. Dùng phấn đánh - Trẻ quan sát dấu đầu kia và tiếp tục đo như thế đến hết chiều dài của sợi dây. Sau khi đo xong các bạn sẽ đếm các viên phấn đã đo được và đọc kết quả. + Các bạn đếm xem cô đã đo được độ dài sợi dây là - Trẻ đếm bao nhiêu? (sợi dây dài 4 thước kẻ). -> Vậy là để làm được dây dẫn âm thanh điện thoại chúng ta cần 4 lần đo đơn vị là thước kẻ. - Trẻ lắng nghe + Khi dùng các đơn vị đo khác như: bút chì, sáp màu và gang tay để đo các bạn đo tương tự. -> Sợi dây được đo bằng các đơn vị đo khác nhau - Trẻ quan sát thì cho ta kết quả khác nhau. - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu. Cô chú ý quan - Trẻ lắng nghe sát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện: Cô chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Trẻ lên thực hiện mẫu và thực hiện đo độ dài của sợi dây độ dài sợ dây - Trẻ thực hiện đo độ dài của bằng các đơn vị đo khác nhau sợi dây - Vậy là chúng ta đã đo xong chiều dài của sợi dây bằng các đơn vị đo khác nhau. Và chúng ta sẽ sử dụng sợi dây vừa đo để làm dây dẫn âm thanh điện - Có ạ
5. thoại trong giờ hoạt động sau, các bạn có đồng ý - Trẻ tiến hành đo độ dài của không? các đồ vật trong lớp * Liên hệ thực tế: - Cho trẻ đo độ dài một số đồ vật trong lớp - Trẻ lắng nghe 2.2. Trò chơi củng cố - TC: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội sẽ nhảy qua các chướng ngại vật và lên đo chiều dài của vật cô yêu cầu. Đội hoa hồng đo chiều dài của cái bảng, đội hoa cúc đo chiều dài của tủ đồ - Trẻ lắng nghe chơi. Đội hoa sen đo chiều dài của cái bàn. + Luật chơi: Đội nào nhanh và chính sác đội dod - Trẻ chơi thắng cuộc + Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc (2 - 3p) - Cho trẻ cất đồ dùng chuyển hoạt động khác. - Trẻ thực hiện CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành rửa tay I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết rửa tay theo đúng trình tự, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bị bẩn. - Kỹ năng rửa tay theo 6 bước cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh hàng ngày. II. Chuẩn bị - Vòi nước sạch, xà phòng, khăn lau tay. III. Tiến hành: - Cô hỏi lại trẻ rửa tay có mấy bước và đó là những bước nào? - Cô thực hiện mô phỏng lại một lần. - Trẻ thực hiện mô phỏng theo các bước một lần. - Cô cho trẻ thực hành rửa tay dưới vòi nước sạch. - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. ******************************************
6. Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2024 PHAT TRIỂN THẨM MỸ (TẠO HÌNH) Xé dán trang phục bé trai, bé gái (ý thích) (CS 103) I. Muc đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xé dán trang phục bé trai, bé gái theo ý thích. Cảm nhận được vẻ đẹp trong mỗi sản phẩm. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, xé, dán; Phát triển trí tưởng tượng, khả năng tư duy. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Mẫu xé, dán cái quần, áo, váy.. - Giấy A4, giấy màu, keo dán, khăn lau tay đủ số lượng trẻ - Giá trưng bày sản phẩm... III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2 phút) - Cô dẫn dắt cho trẻ đi thăm quan siêu thị - Trẻ thực hiện 2. Phát triển bài (23 phút) * Quan sát, đàm thoại mẫu - Cho trẻ kể tên các đồ dùng trong siêu thị + Trong siêu thị có những gì ? - Trẻ trả lời - Quan sát: Cái áo + Ai có nhận xét gì về cái áo ? - Trẻ trả lời + Cái áo được xé dán thế nào ? - Trẻ trả lời - Quan sát cái quần đùi + Cái quần này có màu gì ? - Trẻ trả lời + Cái quần được xé dán thế nào ? - Trẻ trả lời - Quan sát cái quần dài + Cái quần được xé dán thế nào ? + Cái quần này có màu gì ? - Trẻ trả lời - Quan sát cái váy - Trẻ trả lời + Đây là cái gì ? + Cái váy này có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Quan sát nhiều kiểu váy *Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
7. - Cháu định xé dán đồ dùng gì? - Trẻ trả lời - Xé dán như thế nào? - Cho trẻ thực hiện - Cô bao quát, gợi ý trẻ * Nhận xét sản phẩm: - Lần lượt trẻ treo tranh lên - Cho cả lớp trưng bày sản phẩm giá tạo hình - Cô gợi ý cá nhân nhận xét sản phẩm - 1-2 học sinh - Cô nhận xét nêu rõ những nội dung trẻ làm tốt khen ngợi kịp thời, chỉ ra những phần trẻ chưa thực hiện được tốt động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc( 6 phút) - Lớp chú ý lắng nghe - Cô nhận xét,tuyên dương khen ngợi trẻ-> chuyển hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH HỌC TIẾNG ANH *************************************** Thứ 5, ngày 30 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ( THỂ DỤC) VĐCB: Đập bóng và bắt bóng tại chỗ TCVĐ: Nhảy vào ô số( EM 36) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết đập bắt bóng tại chỗ theo đúng yêu cầu, biết chơi trò chơi: Nhảy vào ô số ( EM 36) 2. Kỹ năng: - Kỹ năng đập bắt bóng tại chỗ, sự khéo léo và dẻo dai cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể, chăm tập thể dục. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng, một đoạn đường khoảng 5 m ( kẻ các ô vuông có số), 20 quả bóng nhựa. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động ( 7 phút) Trẻ làm đoàn tàu kết hợp với Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: Đi đi thường, đi kiễng gót, đi thường => đi bằng gót chân => đi thường => đi bằng mũi chân
8. bằng mũi chân => đi thường => đi bằng má chân => đi thường => đi khụy gối => đi thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy châm => về đội hình hai hàng dọc. Cô cho trẻ điểm danh và tách hàng. 2. Trọng động ( 25 phút) * BTPTC: Cô cho trẻ đứng thành 3 hàng dãn đều và tập các động tác theo cô: Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau. Trẻ tập 2 x 8 nhịp ( Riêng Bụng 2: Đứng cúi về trước. động tác tay 3 x 8 nhịp) Chân 3: Đưa chân ra các phía. Bật 5: Bật về các phía. Tất cả các động tác 2 x 8 nhịp, riêng động tác tay 3 x 8 nhịp. * VĐCB: Đập bóng và bắt bóng tại chỗ. Cô giới thiệu tên bài tập Trẻ chú ý lắng nghe. Cô tập mẫu lần 1: Thực hiện từ đầu đến cuối không phân tích. Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích vận động. Trẻ chú ý xem cô tập. Cô đứng chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn chân Cô chú ý nghe cô hướng dẫn. và bắt bóng khi bóng nẩy lên. Cô cho 2 trẻ khá lên tập mẫu. 2 trẻ khá lên tập. * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên tập. Cả lớp tập. Cho trẻ tập lần 2 với hình thức thi đua. Trẻ tích cực thi đua. c. TCVĐ: Nhảy vào ô số ( EM 36) Cô giới thiệu tên trò chơi. + Luật chơi: Đội nào nhảy vào ô số đúng và nhanh nhất đội đó thắng. + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 tổ và xếp Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn thành 2 hàng dọc, 2 bạn đầu hàng của 2 tổ thi đua cách chơi và luật chơi. nhau nhảy vào ô đầu tiên và nói số( một), sau đó nhảy vào ô vuông tiếp theo và nói số ( bốn), tương tự nhảy tiếp tục vào các ô cho đến đích. Đội nào bạn cuối cùng về đích trước đội đó sẽ chiến thắng. Trẻ chơi hào hứng Cô tiến hành cho trẻ chơi. Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận Cô quan sát, nhận xét sau khi chơi. xét. 3. Hồi tĩnh: ( 2 phút): Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một, hai vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
9. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trò chơi: Nhảy vào ô chữ ( EL 19) I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ học các chữ cái và phát âm các chữ cái thông qua trò chơi” Nhảy vào ô chữ” - Kỹ năng nhận biết, nhanh nhẹn, khéo léo. - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị - Cô vẽ 5-6 vòng tròn có đường kính khoảng 30cm trên sàn nhà (hoặc sân).Trong mỗi vòng tròn, cô đặt (hoặc viết một trong các chữ cái cần cho trẻ ôn luyện). III. Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi( Luật chơi+cách chơi) Chơi tập thể cả lớp. + Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn.Cô gọi một trẻ lên đứng cạnh một vòng tròn (ví dụ : vòng tròn có chữ a) .Cô nói : “Cháu hãy nhảy chụm hai chân vào ô chữ a”, trẻ phải nhảy bật chụm 2 chân vàp ô có chữ a. Tiếp đó, cô lại yêu cầu trẻ nhảy vào các ô khác. Cô nói hiệu lệnh sao cho trẻ có thể nhảy bật chụm 2 chân lên phía trước , sang ngang,về phía sau hoặc nhảy lò cò vào các ô. + Luật chơi: Đội nào thực hiện theo đúng yêu cầu là đội dành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. ****************************************** Thứ 6, ngày 1 tháng 11 năm 2024 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (ÂM NHẠC) Biểu diễn “ Mời bạn ăn” NH: Em là bông hồng nhỏ TCÂN: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát và biểu diễn thành thạo bài hát “Mời bạn ăn ” và các bài hát trong chủ đề, nghe và hiểu nội dung bài hát “Em là bông hồng nhỏ”, chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” 2. Kĩ năng: - Kĩ năng biểu diễn, giúp trẻ tự tin, khả năng nghe cảm thụ âm nhạc và kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ
10. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị - Nhạc, phách, trống, xắc xô - Bài hát cho trẻ nghe - Nhạc beat giai điệu các bài hát trong chủ đề cho trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài( 2- 3 phút) - Giới thiệu chương trình : Ga la Giọng hát nhí Việt 2023. - Trẻ vỗ tay. - Giới thiệu khách mời chương trình. - Giới thiệu thành phần tham dự là các bé đến từ lớp MG 5 tuổi A1 trường MN Hoa Hồng GT các phần - Trẻ đứng lên chào. của chương trình : + Phần 1: Bé tập làm ca sĩ. + Phần 2: Trò chơi khán giả. - Trẻ lắng nghe. + Phần 3: Quà tặng âm nhạc 2. Phát triển bài( 20- 22 phút) * Phần 1: Bé tập làm ca sĩ. a. Biểu diễn: « Mời bạn ăn » - Mở đầu chương trình gala âm nhạc là bài hát : Mời bạn ăn- N&L : Hoàng Văn Yến do các bé đến từ lớp - Cả lớp hát. MG 5 tuổi A1 trình bày. - ‘‘Nào các bạn cùng ra đây, ta hát chung một bài nào... » chính là nội dung bài hát Tập đếm của tác giả : Phạm Duy do các bé đến từ đội số 2 trình bày. - Đội số 1 trình bày - Tiếp theo chương trình tốp ca nam nữ với bài: Mời bạn ăn. - Tốp ca biểu diễn 2 lần. - Tiếp theo chương trình là tiết mục vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát “ Mời bạn ăn” do nhóm các bạn -Nhóm bạn gái thực hiện gái thể hiện. - Bé Thảo Chi sẽ gửi tới chương trình bài hát Năm - Thảo Chi hát ngón tay ngoan. - Ngay sau đây là 1 tiết mục múa hát : Mời bạn ăn do các bé đến từ nhóm số 3 biểu diễn với phần phụ họa của vũ đoàn Ngôi sao. - Trẻ biểu diễn - Bạn Gia Hân và bạn Linh Sam sẽ thể hiện ca khúc Cái mũi do tác giả: Trần Kiết Tường sáng tác. * Phần 2: Trò chơi khán giả b. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi ?
11. - Đến tham dự buổi giao lưu các con còn được tham gia trò chơi : - Giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu cách chơi: Mời 1 bạn lên phía trên sân khấu đội mũ chóp, sau đó mời 1bạn phía dưới đứng lên hát 1 đoạn bài hát, bạn đội mũ chóp lắng tai nghe bạn nào vừa hát và bạn hát bài hát gì ? Bạn đội mũ chóp đoán đúng sẽ nhận được 1 phần quà từ chương trình. - Trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. - Luật chơi: Đoán sai phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Quan sát kiểm tra trẻ. * Phần 3: Quà tặng âm nhạc c. Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát+ tác giả : cùng ca sĩ - Cô hát lần 1 : Nhạc + cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2 : Nhạc + Trẻ hưởng ứng cùng cô 3. Kết thúc ( 1- 2 phút) - Trẻ lên nhận quà từ BTC - BTC nhận xét đánh giá và trao quà cho các bé tham gia chương trình. - Trẻ vẫy chào chương trình. - Chương trình kết thúc xin chào và hẹn gặp lại các bé. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Giao lưu trò chơi dân gian kéo co với lớp 4 tuổi A2 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi TC, trẻ biết phối hợp với nhau khi chơi. - Rèn tính bền bỉ khỏe mạnh của trẻ trong khi chơi. - Phát triển ngôn ngữ, phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ. - Giáo dục trẻ hứng thú khi tham gia chơi. Thường xuyên chơi các TC dân gian. 2. Chuẩn bị: Hình ảnh một số trò chơi dân gian, nhạc bài hát. 3. Tiến hành: - Cô giới thiệu buổi giao lưu trò chơi: Kéo co và thành phần tham dự. - Cô giới thiệu cách chơi + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 4 đội với số lượng bằng nhau và tương đối đồng đều về thể lực, 2 đội chơi trước, 2 đội chơi sau, cô kẻ một vạch làm mốc, 2 đội đứng đối diện nhau, cách vạch khoảng 50 cm và cùng nắm vào dây để kéo.Khi có hiệu lệnh của cô, 2 đội dồn sức kéo. Đội nào kéo được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là đội đó thắng.
12. + Luật chơi: Khi kéo người chơi không được thả tay hay đổi vị trí. Đội nào thắng sẽ được tiếp tục thi với đội bạn + Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Nhận xét trẻ chơi: - Cô vừa cho chơi trò chơi gì? Các con thấy có vui không nào? => Giáo dục: Trò chơi “kéo co” cũng như các trò chơi dân gian khác khi chơi rất vui và còn giúp cơ thể chúng ta khỏe mạnh. Cô mong rằng qua trò chơi này ngày hôm nay, các con sẽ luôn yêu thích trò chơi dân gian tích cực tham gia các trò chơi ở trường và các lễ hội để cơ thể khỏa mạnh và gìn giữ nét truyền thống của dân tộc các bạn nhé. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ sau giờ giao lưu. II. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, có biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Rèn kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần có những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cô nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ