Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Đỗ Bích Phương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Đỗ Bích Phương

1. GIÁO ÁN TUẦN 7 ( Thời gian: Từ ngày 21 tháng 10 năm 2024 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024 ) CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( DINH DƯỠNG & SỨC KHỎE ) – STEAM: LÀM PHỞ CUỐN (EDP) Giáo viên thực hiện: Đỗ Bích Phương – Chu Thị Huệ Thứ 2, ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TOÁN) Đề tài: Ôn xác định phía trên, Phía dưới, phía trước, phía sau, phía phải, phía trái của đối tượng khác (CS108) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ ôn luyện xác định phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của đối tượng khác làm chuẩn. thông qua các trò chơi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ quan sát, khả năng định hướng trong không gian, khả năng phân biệt các phía của đối tượng khác. KN hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác, biết phối hợp với cô giáo trong các hoạt động. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát Người tôi yêu tôi thương, bài thơ về các phía.. - Bướm, ngôi nhà,; bảng, rổ, lô tô bạn gái, lô tô cặp sách, quyển vở, đôi dép, đôi tất ( đủ cho 28 trẻ) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài (1-2p) - Cô mở nhạc bài hát Người tôi yêu tôi thương cho - Trẻ vỗ tay hưởng ứng trẻ đứngt hành vòng tròn, hát và vận động cùng cô. + Chúng mình vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nhắc tới những phía nào? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài. 2. Phát triển bài ( 25- 30p) TC1: Ai thông minh Cách chơi: Cô yêu cầu các bạn nhỏ hãy sắp xếp đồ - Trẻ lắng nghe dùng giúp bạn gái theo yêu cầu của cô ở các phía lên bảng đen trước hết các bé hãy xếp lô tô bạn gái ở vị trí giữa chiếc bảng sau đó lắng nghe yêu cầu của cô. Các bé đã sẵn sàng chơi chưa? - Sẵn sàng - Cho trẻ chơi
2. - Nhận xét động viên trẻ TC2: Ai nhanh nhất Cách chơi: Cô giáo và các bạn sẽ đi thành vòng - Trẻ lắng nghe tròn vừa đi vừa hát các bài hát, đọc thơ khi có hiệu lệnh di chuyển về các phía của cô thì các bạn nhỏ nhanh chân di chuyển về phía mà cô yêu cầu bạn nào di chuyển sai sẽ phải nhảy lò cò về đúng phía mà cô quy định - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ. TC3: Bắt bướm - Luật chơi: Ai nói sai nhay lò có 1 vòng quanh - Trẻ lắng nghe lớp. - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ bịt mắt, cô điều khiển con bướm bay, các bạn ở dưới lớp nói hướng bay của con bướm để bạn bịt mắt giơ tay bắt bướm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi TC TC 4: Thỏ con nhanh trí - Các con làm những chú thỏ tắm nắng, vừa chơi - Trẻ lắng nghe vừa đọc bài: Cáo và Thỏ, khi kết thúc bài hát các bạn nam sẽ chạy về ngôi nhà bên phải của cô, bạn nữ về ngôi nhà bên trái của cô. Cô kiểm tra kết quả chơi và cho trẻ chơi ngược lại. - Trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ chơi TC - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Kết thúc (1-2p) - Cô nhận xét và tặng quà cho trẻ - Trẻ đọc bài thơ về các phía và chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành: Dạy trẻ Kỹ năng cầm đũa I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách cầm đữa đúng cách, có thể cầm đũa để gắp thức ăn. - Phát triển kĩ năng vận động các khớp ngón tay, sự phối hợp tay mắt linh hoạt hơn - Giáo dục trẻ ý thức tự lập. II. Chuẩn bị - Đũa thật, bát, đĩa đựng thức ăn, quả bông tròn III. Tiến hành - Giới thiệu về đũa và cách sử dụng. - Cô giải thích tại sao cầm đũa là một kỹ năng quan trọng. * Hướng dẫn cách cầm đũa: + Bước 1: Đặt một chiếc đũa giữa ngón cái và ngón trỏ, giữ cố định.
3. + Bước 2: Sử dụng ngón giữa để điều chỉnh chiếc đũa thứ hai. + Bước 3: Thực hành cầm đũa trên không trước khi thực hành với thức ăn. * Thực hành gắp thức ăn - Chia trẻ thành các nhóm nhỏ. - Cung cấp đũa và thức ăn cho từng nhóm. - Khuyến khích trẻ thực hành gắp thức ăn. - Giám sát và sửa sai nếu cần thiết. * Chơi trò chơi: - Tổ chức một trò chơi nhỏ như "gắp đậu". - Trẻ sẽ thi gắp đậu vào chén trong thời gian nhất định. - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. Đánh giá sự tiến bộ của trẻ trong việc cầm đũa. Khuyến khích trẻ chia sẻ cảm nhận về hoạt động. - Kết thúc. ----------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ( TH) Tên đề tài: Làm phở cuốn ( Steam EPD) I. MỤC TIÊU 1. Các thành tố 1.1. Khoa học (S) - Đặc điểm của bánh phở (mỏng, mềm, dễ cuộn, có màu trắng, được làm từ gạo), đặc điểm của một số nguyên liệu dùng làm phở cuốn (Cà rốt, giò, xúc xích, dưa chuột ) - Biết phở cuốn là một món ăn kết hợp nhiều loại thực phẩm, cung cấp chất dinh dưỡng có lợi cho cơ thể. 1.2. Công nghệ (T) - Sử dụng dụng cụ, nguyên liệu làm phở cuốn: Kéo, nạo vỏ . - Trẻ được tìm hiểu được quy trình làm phở cuốn qua video 1.3. Kỹ thuật (E) - Quy trình làm phở cuốn Bước 1: Cắt bánh phở - rải bánh phở lên đĩa Bước 2: Chọn nguyên liệu cho vào bên trong bánh phở (Giò, trứng, xúc xích, dưa chuột mỗi loại 1 miếng, cà rốt 3-4 sợi). Bước 3: Cuộn bánh phở. - Kỹ năng thực hiện các thao tác một các khéo léo và cẩn thận: bóc và dải bánh, chọn vật liệu và cuốn tròn.. 1.4. Nghệ thuật (A) - Phối hợp các nguyên liệu có màu sắc khác nhau để cuốn bánh phở cho đẹp, - Trình bày trang trí đĩa phở cuốn đẹp mắt.
4. 1.5. Toán học (M) - Cho trẻ đếm số lượng nguyên liệu, số bánh phở đã cuốn được, màu sắc các nguyên liệu; độ dài ngắn, to nhỏ của bánh phở. 2. Kỹ năng - Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quan sát lắng nghe, phân tích, phán đoán. 3. Thái độ - Trẻ chủ động tự tin khi tham gia hoạt động - Đảm bảo công tác vệ sinh khi tham gia làm phở cuốn. *Yêu cầu thành phẩm: Phở cuốn sau khi thực hiện phải tròn, chặt tay, đủ nguyên liệu, đẹp mắt . II. CHUẨN BỊ - Kéo, dao, nạo, bánh phở, cà rốt, giò lụa, trứng, dưa chuột, một số loại rau thơm, rau xà lách, bát con, đĩa bầy phở cuốn. - Đĩa cho trẻ cuốn phở, tạp dề, mũ (đủ với số trẻ). - 4 cái bàn, video quy trình làm bánh phở cuốn III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Đặt vấn đề - Giới thiệu phụ huynh đến dự - Các cô đến dự mang đến 1 món quà, các con có - Trẻ quan sát muốn khám phá không? - Các cô mang đến lớp những gì? ( Bánh phở, giò, trứng, dưa ..) - Các con có biết bánh phở được làm từ nguyên - Từ gạo ạ vật liệu gì? - Từ bánh phở có thể chế biến được món ăn gì? - Phở cuốn, phở chan, phở ( Phở cuốn, phở chan, phở trộn) trộn - Các con biết gì về các nguyên vật liệu này? - Trẻ nêu cảm nhận - Theo các con những nguyên vật liệu này có thể làm món ăn gì? - Món phở cuốn ạ - Với những nguyên liệu sẵn mà các mẹ và cô giáo đã chuẩn bị có sẵn ở đây theo các con chúng mình có thể chế biến món ăn gì? - Chế biến món ăn gì? Cô trò mình cùng nhau đi tìm câu trả lời: Quy trình phở cuốn nhé 2. Tưởng tượng - Có bạn nào biết quy trình để làm phở cuốn như thế nào không? - Trẻ nêu - Trước tiên con phải làm gì? - Cắt bánh phở và trải ra - Chúng mình sẽ cho nhân vào đâu. - Cho nhân vào giữa - Nhân gồm những nguyên vật liệu gì? - Giò, trứng, súc xích, cà rốt, dưa chuột..
5. - Theo các con, chúng mình phải làm gì để phở cuốn phải tròn, chặt tay, đủ nguyên liệu, đẹp - Cuốn lại, cuộn tròn mắt . - Sau khi cuốn bánh phở xong các con sẽ bầy và - Trẻ nêu, con bầy ra đĩa trang trí như thế nào? kèm với một dố nguyên vật liệu như cà rốt, rau thơm - Để đảm bảo vệ sinh khi cuốn bánh phở, các con phải làm gì? - Phải rửa tay sạch sẽ, mặc trang phục đảm bảo gọn 3. Thiết kế gàng - Để biết rõ hơn quy trình làm phở cuốn, cô sẽ chia các con ra thành 3 nhóm. Mời các nhóm về chỗ - Trẻ lấy tranh về nhóm thảo ngồi của mình, mời đại diện của từng nhóm lên luận lấy tranh về thảo luận, xem sẽ làm quy trình phở cuốn như thế nào - Cô mời 3 nhóm trình bày lên bảng, cho các nhóm nhận xét - Mời 3 nhóm trình bày lên - Quy trình làm phở cuốn (tranh quy trình) bản từ + Bước 1: Cắt bánh phở - rải bánh phở lên đĩa + Bước 2: Chọn nguyên liệu cho vào bên trong bánh phở (Giò, trứng, xúc xích, dưa chuột mỗi loại 1 miếng, cà rốt 3-4 sợi). + Bước 3: Cuộn bánh phở. - Trẻ chia sẻ với cô và các bạn về quy trình làm bánh phở, phở cuốn - Làm qua mấy bước? - Đấy là những bước nào? - Qua 3 bước - Ai là người phát hiện ra điều đó?.... - 2-3 trẻ nêu các bước 4. Chế tạo - Để làm móm phở cuốn theo đúng quy trình các con vừa sắp xếp, mời đại diện của từng nhóm lên lựa chọn nguyên liệu, dụng cụ : Kéo, dao, các NVL về làm phở cuốn nào. (bánh phở, giò, cà rốt .) - Yêu cầu thành phẩm: Phở cuốn sau khi thực hiện phải tròn, chặt tay, đủ nguyên liệu, đẹp mắt . - Cho trẻ thực hiện làm món phở cuốn với sự hỗ trợ của phụ huynh: Cho trẻ áp dụng những kiến thức đã được cung cấp để thực hiện làm món phở cuốn, phụ huynh sẽ hỗ trợ trẻ trang trí và bầy phở cuốn ra đĩa sau khi đã cuốn xong. - Trẻ vể 3 nhóm làm phở c - Các con đang làm gì? cuốn - Các con làm bằng nguyên vật liệu gì? - Con có gặp khó khăn gì không? - Trẻ trả lời - Các con nhờ sự trợ giúp từ đâu?
6. 5. Thử nghiệm để thiết kế lại - Để ăn được phở cuốn, các mẹ đã chuẩn bị rất nhiều nước chấm - Cô cho trẻ ăn bánh và nêu cảm nhận về bánh phở cuốn của nhóm mình và nhóm bạn? - Giờ học hôm nay con thấy có điều gì thú vị - Con có gặp khó khăn gì khi làm phở cuốn? - Trẻ ăn và nêu nhận xét - Nếu được làm lại các con có muốn thay đổi gì - Trẻ trả lời không? - Trẻ trả lời - Các con đã hài lòng với sản phẩm của nhóm mình chưa ? - Trẻ trả lời - Vừa rồi các con đã được làm món phở cuốn rồi. Bây giờ chúng mình cùng mời các mẹ, các cô cùng thưởng thức sản phẩm vừa làm ra. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trò chơi xác định các phía của đối tượng khác I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ ôn luyện xác định phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của đối tượng khác làm chuẩn. thông qua các trò chơi. - Kĩ quan sát, khả năng định hướng trong không gian, khả năng phân biệt các phía của đối tượng khác. KN hoạt động nhóm. - Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác, biết phối hợp với cô giáo trong các hoạt động. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát Người tôi yêu tôi thương - Bảng, rổ, lô tô bạn gái, lô tô cặp sách, quyển vở, đôi dép, đôi tất. (đồ dùng đủ cho 28 trẻ). III. Tiến hành - Cô cho trẻ vận động bài hát Người tôi yêu tôi thương, dẫn dắt giới thiệu đề tài. TC1: Ai thông minh Cách chơi: Cô yêu cầu các bạn nhỏ hãy sắp xếp đồ dùng giúp bạn gái theo yêu cầu của cô ở các phía lên bảng đen trước hết các bé hãy xếp lô tô bạn gái ở vị trí giữa chiếc bảng sau đó lắng nghe yêu cầu của cô. Các bé đã sẵn sàng chơi chưa? - Cho trẻ chơi - Nhận xét động viên trẻ TC2: Ai nhanh nhất Cách chơi: Cô giáo và các bạn sẽ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát các bài hát, đọc thơ khi có hiệu lệnh di chuyển về các phía của cô thì các bạn nhỏ nhanh chân di chuyển về phía mà cô yêu cầu bạn nào di chuyển sai sẽ phải nhảy lò cò về đúng phía mà cô quy định - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ. -----------------------------------------------------------
7. Thứ 4, ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ( TDKN) Đề tài: VĐ: Ném xa bằng 1 tay TC: Vượt chướng ngại vật (EM34) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay" - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Biết chơi trò chơi ( Vượt chướng ngại vật EM34) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay. - Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hứng trong không gian. - Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: * Của cô: - Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ. - Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé ngoan”. * Của trẻ: - 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động (2 - 3p) - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô. - Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm nay. - Trẻ vỗ tay - Tham gia hội thi “Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm nay thành phần không thể thiếu được là hai đội thi: Đội bé khỏe và Đội bé ngoan. - Trẻ hưởng ứng - Cùng với cô là cô Phương sẽ là người đồng hành trong suốt hội thi ngày hôm nay. - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thứ - Trẻ lắng nghe nhất là: “Giao lưu” qua (màn đồng diễn thể dục với bài Vũ điệu rửa tay); Phần thi thứ 2 là: “Bé thể hiện tài năng” (Ném xa bằng 1 tay); Phần thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên" với trò chơi: (Vượt chướng ngại vật).
8. - Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy cùng khởi động cho cơ thể nóng lên nào, xin mời 2 đội. (Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ - Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lện đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi của cô. thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi thường ->chạy chậm -> chạy nhanh, chạy chậm -> đi thường). - Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc. (Hô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang - Trẻ dãn cách theo yêu cầu tập BTPTC) của cô. - Bây giờ 2 đội đã sẵn sàng bước vào cuộc thi - Sắn sàng. chưa? 2. Trọng động (25-27p) 2.1. Bài tập phát triển chung * Phần thi thứ 1: Đồng diễn - Mời hai đội tham gia phần thi đầu tiên là phần thi đồng diễn thể dục kết hợp với bài “Vũ điệu - Trẻ tập rửa tay”. (Cô tập cùng với trẻ) - Vừa rồi hai đội thi đã trình diễn màn đồng diễn rất đều và đẹp. Ban tổ chức tặng cho hai đội một tràng pháo tay. Để bước vào phần thi - Trẻ di chuyển đội hình theo thứ 2 hai đội chú ý...(Cho trẻ chuyển đội hình, yêu cầu của cô. đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau khoảng 4m). 2.2. Vận động cơ bản. * Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng. - Tiếp theo xin mời 2 đội bé khỏe và đội bé ngoan đến với phần thi "Bé thể hiện tài năng” qua bài tập “Ném xa bằng 1 tay”. - Để làm tốt phần thi này 2 đội quan sát cô làm mẫu nhé. + Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích. - Trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng - Trẻ quan sát và lắng nghe chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng đứng.
9. - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô mời hai bạn lên tập cho cả lớp cùng - 2 trẻ lên tập xem. Cô nhận xét, động viên trẻ) + 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát - Ném xa bằng 1 tay. chúng mình phải chú ý điều gì? (Cô nhắc lại - Trẻ trả lời cho cả lớp nghe). * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập - Trẻ thực hiện (Cô động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ) + Các bạn vừa thực hiện bài tập gì? - Ném xa bằng 1 tay + Khi ném phải chú ý điều gì? - Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu có) - Trẻ tập lần 2 - Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi - Trẻ ném và lên lấy cờ. đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau đó chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ. Kiểm tra số cờ của 2 - Trẻ đếm đội). 2.3. Trò chơi vận động: Bé là vận động viên.(Nhạc bài “Bé vui khỏe) - Trẻ lắng nghe - Hai đội hoa đỏ và hoa xanh đã trải qua 2 phần thi rất hào hứng và sôi nổi. Bây giờ chúng ta hãy cùng bước tiếp vào phần thi thứ 3 đó là phần thi “Bé là vận động viên” qua trò chơi. "Vượt chướng ngại vật". Ở phần thi này các bạn sẽ thi lấy cờ vượt chướng ngại vật ( chui qua cổng, đi theo đường hẹp, trèo qua ghế) sau đó chạy lên cho vào rổ của đội mình, đội nào lấy được nhiều lá cờ thì đội đó giành chiến thắng, bây giờ các bạn hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Cô nêu cách chơi: 2 đội chú ý, khi có hiệu - Trẻ lắng nghe lệnh “Bắt đầu ”, bạn đứng đầu hàng sẽ lấy cờ vượt qua các chướng ngại vật và chạy nhanh lên ở phía trên bỏ vào rổ của đội mình, sau đó chạy về đập vào tay bạn và về cuối hàng đứng, cứ như vậy cho đến hết bài hát đội nào lấy được nhiều cờ đội đó sẽ chiến thắng. - Luật chơi: Không làm rơi cờ, không làm đổ - Trẻ lắng nghe chướng ngại vật. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và - Trẻ chơi và kiểm tra kết quả. kiểm tra kết quả chơi. 3. Hồi tĩnh (1-2p)
10. - Cô xin chúc mừng cả 2 đội bé khỏe và đội bé ngoan đã hoàn thành 3 phần thi của mình. (cô tuyên bố cả hai đội đều thắng vỗ tay) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ hát "Bé khỏe bé nhanh". thể - Tặng quà cho 2 đội. - Trẻ nhận quà. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Học tiếng anh ----------------------------------------------------------- Thứ 5, ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQCC) Tên đề tài: Ôn chữ cái a, ă, â ( CS91) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: “a, ă, â” và các chữ cái đã học qua các trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ thực hiện kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng quan sát, nhận biết và phát âm đúng cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức học tập, chăm ngoan, học giỏi và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. II . Chuẩn bị - Thẻ chữ cái a, ă, â - Xúc sắc có gắn chữ cái a, ă, â - Đồ dùng chủ đề bản thân có gắn các chữ cái đã học - Ngôi nhà có gắn các thẻ chữ cái: a, ă, â III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ( 2 - 3p) - Các bạn ơi. Hôm nay cô giáo có rất nhiều - Có ạ trò chơi về chữ các . các bạn có muốn tham gia không? Các bạn đã sẵn sàng tham gia các trò chơi - Sẵn sàng cùng cô chưa? 2. Phát triển bài ( 23 - 25p) Vậy không để các bạn chờ lâu nữa chúng ta cùng đến với trò chơi thứ nhất đó là trò chơi “ Săn tìm chữ cái”. a. TC1: “ Săn tìm chữ cái” - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi
11. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chữ cái. Nhiệm vụ của các bạn là hãy đi xung quanh và tìm một bạn có thẻ chữ cái giống như của mình. Khi các bạn tìm thấy thì hãy quay về vòng tròn và ngồi cùng nhau. Các bạn hãy cùng đọc to thẻ chữ mà mình tìm được. - Luật chơi: Bạn nào chọn nhanh và đúng sẽ được khen - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ. - Vừa rồi cô thấy các bạn chơi rất hay, bây giờ chúng mình cùng đến với một trò chơi nữa đó là trò chơi: Nhớ bảng chữ cái b.TC2: “ Nhớ bảng chữ cái ” - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Anh sẽ chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ các bạn là hãy sắp xếp các thẻ chữ cái thành 4 hàng rồi lần lượt lật 2 thẻ 1 lúc. Nếu 2 thẻ đều là 1 chữ cái các bạn được giữ lại thẻ. Nếu 2 thẻ khác nhau hãy úp chúng vào vị trí cũ và đến lượt bạn khác chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Đội nào chọn nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng. + Cô tổ chức trẻ lên chơi b. TC3: Trò chơi nhảy vào ô chữ (EL 19) + Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi + Cô có các ô gắn chữ cái a, ă, â. Các thành - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi viên trong đội lần lượt nhảy vào ô chữ, khi nhảy vào ô chữ nào thì phải phát âm to chữ cái trong ô đó, Sau đó két hợp lên hái 1 quả táo có gắn chữ cái theo yê cầu của cô cho từng đội, sau 1 bản nhạc đội nào hái được nhiều quả đúng theo yêu cầu hơn đội đó - Trẻ chơi trò chơi dành chiến thắng. + Tổ chức cho trẻ chơi + Cô kiểm tra kết quả - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi d. TC4: “ Bát canh chữ cái” - Cách chơi: Có một bát canh đó là canh chữ cái. Cô sẽ nếm canh này xem có ngon không? giả vờ khuấy canh, thêm gia vị. Bây giờ hãy nhắm mắt và lấy ra 1 chữ cái sau đó hãy đọc to chữ cái đó. Luật chơi: Bạn nào - Trẻ chơi trò chơi đọc sai bạn đó đọc lại nhiều lần - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả
12. 3. Kết thúc (1 - 2p) - Hôm nay cô và các bạn được chơi chò chơi - Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng với nhiều chữ cái rất là vui. Nhưng thời gian chơi của anh đã hết rồi. Anh hề chúc các em chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà bố - Xin chào và hẹn gặp lại. mẹ, cô giáo. Xin chào và hẹn gặp lại các em CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thơ: Tâm sự của cái mũi 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc bài thơ Tâm sự của cái mũi cùng cô - Kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chiếc mũi và cơ thể. 2. Chuẩn bị - Nội dung tranh bài thơ Tâm sự của cái mũi - Nhạc bài hát Cái mũi 3. Tiến hành - Cho trẻ hát bài Cái mũi. Trò chuyện, dẫn dắt vào bài. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc mẫu L1 - Cô đọc kết hợp tranh. Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chiếc mũi. Mũi là một giác quan của cơ thể, mũi để thở, để ngửi, cần phải giữ gìn vệ sinh để mũi luôn sạch sẽ.. - Cô dạy trẻ đọc dưới các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động. - Kết thúc. ----------------------------------------------------------- Thứ 6, ngày 25 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Tâm sự của cái mũi” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ: “Tâm sự của cái mũi”. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cái mũi là 1 trong những giác quan của cơ thể, mũi để thở, để ngửi vì vậy cần phải luôn giữ vệ sinh cho mũi sạch sẽ. 2. Kỹ năng - Kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ. 3. Thái độ
13. - Giáo dục trẻ biết tác dụng của cái mũi, biết bảo vệ, vệ sinh mũi và các bộ phận luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ - Máy tính, máy chiếu, loa. - Hình ảnh powerpoint bài thơ: “Tâm sự của cái mũi”. - Nhạc bài hát: “ Cái mũi”, “Head, shouders, knees and toes” III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ( 2 - 3p) - Chào mừng các bạn đến với “Chương trình tìm kiếm tài năng nhí”. Chương trình của chúng ta ngày hôm nay có các thành viên của lớp 5-6 tuổi A1, đồng hành với chương trình là cô Bích Phương (đề nghị chúng ta - Trẻ vỗ tay nhiệt liệt chào mừng). - Chương trình của chúng ta gồm có hai phần: Phần 1: Nhân tố bí ẩn. Phần 2: Thể - Trẻ lắng nghe hiện tài năng - Các bạn đã sẵn sàng chưa? Ngay bây giờ, - Sẵn sàng! chúng ta sẽ cùng đến với phần 1: Nhân tố bí ẩn. Chúng mình cùng hát bài hát “Cái mũi” để chào đón nhân vật bí ẩn của chúng ta ngày hôm nay. - Nhân vật bí ẩn của chúng ta ngày hôm nay - Trẻ trả lời là ai đây các con? - Các bạn nhỏ có thể đặt câu hỏi dành cho bạn mũi. Bạn nào hỏi nào? - Bạn mũi như thế nào? - Trẻ thực hiện - Bạn mũi mang những gì đến cho lớp 5 tuổi A1 vậy? - Làm thế nào đê ngửi được mùi của lúa, hoa? - Mũi không chỉ giúp chúng mình ngửi được mùi hương mà còn giúp cho chúng mình thở được nữa đấy. Đó cũng chính là nội dung của bài thơ “Tâm sự của cái mũi” tác giả - Trẻ nghe Phạm Hổ mà chương trình đưa ra cho chúng mình ngày hôm nay. Cô mời chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: “ Tâm sự của cái mũi” tác giả Phạm Hổ. 2. Phát triển bài (23-25p) a. Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
14. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. - Trẻ trả lời: BT Tâm sự của cái - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ mũi. gì? - Cô vừa đọc bài thơ “ Tâm sự của cái mũi”, bài thơ sẽ còn hay hơn khi cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa nữa đấy. Cô mời chúng mình cùng chú ý lên màn hình. - Trẻ quan sát và lắng nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh. => Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chiếc mũi. Mũi là một giác quan của cơ thể, mũi để thở, để ngửi, cần phải giữ gìn vệ sinh để mũi luôn sạch sẽ.. b. Đàm thọai, trích dẫn, giảng giải giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ TL - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời - Cô đố chúng mình cái mũi nằm ở đâu nhỉ? - Trẻ sờ mũi Các con cùng sờ vào mũi của mình nào. Các con ơi, trong tiếng anh cái mũi được phát - Trẻ phát âm âm là “nose”, các con phát âm cùng cô nào. (Cả lớp phát âm 2-3 lần) - Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì? - Để thở, để ngửi - Mũi giúp chúng mình làm gì? - Cô khái quát lại: Các con ơi, trong bài thơ - Trẻ nghe cái mũi tâm sự với chúng mình rằng: Chiếc mũi giúp chúng mình biết bao điều: ngửi hương thơm của lúa, hương ngạt ngào của hoa. * Trích dẫn: “Tôi là chiếc mũi xinh Giúp bạn biết bao điều Ngửi hương thơm của lúa Hương ngạt ngào của hoa” - Trẻ lắng nghe - Giải thích từ khó: “ Ngạt ngào”. “ngạt ngào” là như thế nào các con? Ngạt ngào có nghĩa là nói về một mùi hương rất là thơm, lan tỏa khắp không gian rất rộng - Cái mũi giúp chúng mình ngửi, cái mũi làm gì giúp chúng mình nữa nhỉ? - Cô mời chúng mình cùng lấy 2 ngón tay thử bịt mũi của mình lại nào. Các con cảm thấy thế nào?
15. - Cái mũi còn giúp chúng mình thở nữa đấy - Trẻ trả lời; Giữ gìn, vệ sinh, vậy chúng mình cần phải làm gì để cho cái không ngoáy mũi mũi luôn sạch sẽ và xinh đẹp ? - Cô khái quát lại: Cái mũi rất quan trọng với chúng mình đấy các con ạ, mũi giúp - Trẻ lắng nghe chúng mình ngửi hương thơm, thở này. Vì vậy chúng mình hãy cùng giữ sạch, khi đi ra ngoài thì bịt khẩu trang để chiếc mũi thêm xinh. * Giáo dục: Trên cơ thể của chúng mình có - Trẻ lắng nghe rất nhiều các bộ phận khác nhau, mỗi 1 bộ phận đều có chứng năng, nhiệm vụ riêng rất quan trọng. Vì vậy, hàng ngày các con phải luôn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể để luôn sạch sẽ và xinh đẹp nhé. c. Dạy trẻ đọc thơ - Chào mừng các bạn đến với phần 2 của chương trình: Thể hiện tài năng. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô. ( 1-2 lần). - Trẻ đọc thơ dưới các hình thức - Cô cho 2 tổ đọc thơ. ( 1 – 2 lần) - Nhóm bạn trai đọc thơ ( 1- 2 lần) - Nhóm bạn gái đọc thơ ( 1 -2 lần) - Cá nhân trẻ đọc thơ ( 1- 2 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời. - Cả lớp đọc 1 lần. 3. Kết thúc (1-2p) - Các thành viên của lớp 5-6 tuổi A1 hết sức - Đại diện lên nhận quà tài năng và đều xứng đáng nhận được quà của chương trình. Mời đại diện lên nhận quà. Chương trình “Tìm kiếm tài năng nhí” của chúng ta đến đây là kết thúc xin chào và hẹn gặp lại. - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Head, - Trẻ vận động shouders, knees and tose” CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần I. Biểu diễn văn nghệ 1. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn các bài hát: Cái mũi, dưới nhiều hình thức - Kỹ năng hát, múa, vỗ đệm, gõ sắc xô, kỹ năng biểu diễn. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 2. Chuẩn bị
16. - Đồ dùng của cô: Chương trình " Âm nhạc và những người bạn" ; Phông chữ có dán các ô số . ố bí mật từ 1- 5 trên trình chiếu, máy tính, nhạc không lời bài hát “cái mũi”, tập đếm, mời bạn ăn - Đồ dùng của trẻ: Míc, sắc xô, phách tre, nhạc 3. Tiến hành - Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “ Âm nhạc và những người bạn” chủ đề “Bé cần gì để lớn nhan & khỏe mạnh”. - Cho cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cô nhận xét động viên trẻ. II. Nêu gương, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, có biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan 3. Tiến hành - Cô cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần có những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cô nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ & hướng dẫn trẻ dán phiếu bé ngoan vào sổ bé ngoan. - Kết thúc. -----------------------------------------------------------