Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lương Thị Vinh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lương Thị Vinh

1. GIÁO ÁN TUẦN 6 ( Thời gian: Từ ngày 14 tháng 10 năm 2024 đến ngày 18 tháng 10 năm 2024 ) CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: CƠ THỂ BÉ Dự án STEAM: Làm hộp ngửi các mùi hương khác nhau Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Vân Anh + Lương Thị Vinh Thứ 2, ngày 14 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ( TDKN ) VĐCB: Đi trên ghế thể dục TCVĐ: Chuyền bĩng qua đầu, qua chân I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện đi trên ghế thể dục, biết chơi trị chơi chuyền bĩng qua đầu, qua chân đúng luật. 2. Kỹ năng - Kỹ năng đi sự khéo léo, phản xạ nhanh theo hiệu lệnh và kỹ năng chơi trị chơi. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo cơ và trẻ gọn gàng. - Ghế thể dục, xắc xơ, bĩng. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Khởi động ( 2- 3 phút) - Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn và thực hiện các kiểu đi khác nhau (đi thường, đi nhanh xen kẽ các tư thế đi kiễng gĩt chân, đi bằng các ngĩn chân, đi - Trẻ thực hiện các kiểu đi khụy gối, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường) khác nhau - Cơ cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang. - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang 2. Trọng động ( 22-23 phút) a. Bài tập phát triển chung - Tập kết hợp với lời bài hát "Bé khỏe bé ngoan" - Trẻ tập - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Chân 1: Khuỵu gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp b. Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục - Cơ giới thiệu tên vận động: Đi trên ghế thể dục - Cơ thực hiện mẫu: + Lần 1: Khơng phân tích - Trẻ chú ý QS, lắng nghe + Lần 2: Cơ thực hiện kết hợp phân tích cách thực
2. hiện: TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát. Khi cĩ - Trẻ quan sát và lắng nghe hiệu lệnh cơ đứng ở đầu ghế, bước một chân lên cơ phân tích động tác ghế, chân kia thu lên theo, hai tay dang ngang giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu ghế bên kia, dừng lại cơ bật xuống đất khi tập bước đi đều đến hết ghế khơng dừng lại - Cơ gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu - 2 trẻ thực hiện mẫu. - Cơ cho trẻ thực hiện: + Lần 1: Cơ cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện + Lần 2: Cơ tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ - Cơ quan sát, sữa sai cổ vũ, động viên trẻ - Cơ hỏi lại tên vận động và sau đĩ cho trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời c. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng qua đầu, qua chân. - Trẻ chú ý nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cơ chia trẻ thành hai đội chơi, đứng thành hai hàng dọc cách nhau một cánh tay, chân - Trẻ lắng nghe cách chơi rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bĩng bằng hai tay chuyền bĩng qua đầu, qua chân đưa cho bạn tiếp theo cứ tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng. Bạn cuối hàng cầm bĩng chạy lên đầu hàng. + Luật chơi: Đội nào chuyền bĩng đúng chuyền hết - Trẻ lắng nghe luật chơi cho các bạn xong trước đội đĩ thắng cuộc. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi - Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Hồi tĩnh ( 1 phút ) - Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân tập và cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ thực hiện CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH HỌC TIẾNG ANH - Học tiếng Anh lesson 7: Eye, Ear; lesson ********************************************
3. Thứ 3, ngày 15 tháng 10 năm 2024 Lĩnh Vực: PTNT Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Nhận biết một số bộ phận trên khuân mặt bé. Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà + Lương Thị Vinh I. Mục đích , yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, tác dụng của một số bộ phận trển khân mặt bé: Tai, mắt, mũi, miệng) 2. Kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, nhận biết và phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh các bộ phận, Nhạc bài hát “ Hand, shourd” - Tinh dầu xả, búp bê - Rổ nhựa, 3 bảng treo tranh bạn trai cịn thiếu các bộ phận. - Nhạc bài hát: Cái Mũi III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: (1 -3phút) - Cơ cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể - Trẻ kể tên => Cơ chốt và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. 2. Phát triển bài: (22-23phút) a. Quan sát và đàm thoại * Quan sát tai: - Cơ cho trẻ nghe tiếng lắc sắc sơ? - Trẻ nghe + Các bạn vừa nghe thấy tiếng gì đấy ? - Tiếng sắc sơ + Các bạn nghe thấy tiếng sắc sơ là nhờ cĩ bộ - Nhờ cĩ đơi tai phận nào? - Cơ cho trẻ phát âm “Đơi tai” dưới nhiều hình - Trẻ phát âm thức: Lớp, tổ, cá nhân + Tai dùng để làm gì ? - Để nghe. + Tai của các bạn đâu ? - Trẻ chỉ vào tai + Chúng mình cĩ mấy tai nữa ? - 2 tai + Các bạn cùng đếm nào ! - Trẻ đếm + Tai trong tiếng Anh đọc là gì? - Ear => Cơ KQ: Tai giúp các bạn nghe được mọi âm - Trẻ lắng nghe thanh trong cuộc sống như: tiếng nĩi của mọi người, tiếng các nhạc cụ, tiếng chim hĩt, và rất nhiều âm thanh khác là nhờ cĩ đơi Tai. Tai rất quan trọng vì vậy các bạn phải bảo vệ, giữ gìn và
4. thường xuyên vệ sinh đơi Tai sạch sẽ, khơng dùng những vật sắc, nhọn để chọc, ngốy vào Tai * Quan sát: Mắt - Cơ cho trẻ quan sát bạn búp bê - Trẻ QS - Hỏi trẻ: Trên tay cơ cĩ gì? - Bạn búp bê - Các con nhìn thấy bạn búp bê nhờ bộ phận gì? - Trẻ phát âm - Cơ cho trẻ phát âm “Đơi mắt” dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, cá nhân - Mắt - Mắt của các con đâu? - Trẻ chí vào mắt - Đàm thoại: + Mắt cĩ đặc điểm gì? ( Lơng mày, lơng mi, con - Trẻ trả lời người..) + Cĩ mấy con mắt ( Cơ cho trẻ đếm) và cơ giới - Trẻ đếm thiệu mắt cĩ hai mắt nên được gọi là đơi mắt + Mắt dùng để làm gì? - Để nhìn + Để giữ gìn đơi mắt chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Đơi mắt tiếng Anh đọc là gì? - Eye - Cơ cho trẻ đọc bài thơ " Đơi mắt của em" - Trẻ đọc thơ => Cơ chốt và giáo dục trẻ phải biết bảo vệ, giữ - Trẻ nghe gìn, vệ sinh sạch sẽ cho đơi mắt... * Quan sát mũi: - Cơ nhỏ mấy giọt tinh dầu xả ra? - Trẻ trả lời - Cơ hỏi trẻ cĩ ngửi thấy mùi gì khơng? - Cĩ ạ, Mùi thơm - Chúng mình ngửi thấy mùi tinh dầu xả nhờ cĩ gì? - Nhờ cĩ cái Mũi - Cơ cho trẻ phát âm “Cái Mũi” dưới nhiều hình - Trẻ phát âm thức: Lớp, tổ, cá nhân - Mũi của các con đâu? Mũi cĩ chức năng gì? - Trẻ chỉ vào Mũi - Mũi tiếng Anh đọc là gì? - Nose - Bạn nào cĩ nhận xét gì về cái Mũi? - Trẻ nêu nhận xét - Để giữ gìn chiếc Mũi chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời => Cơ khái quát lại và giáo dục trẻ giữ gìn mũi - Trẻ chú ý nghe cho sạch sẽ... * Quan sát miệng: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “hãy làm theo tơi nĩi - Trẻ chơi chứ đừng làm theo tơi làm” - Các con vừa chơi trị chơi nĩi về bộ phận gì? - Trẻ kể - Cơ mở hình ảnh ra cho trẻ quan sát - Trẻ QS + Trẻ phát âm: Dưới các hình thức khác nhau: - Trẻ phát âm Lớp, tổ, nhĩm, cá nhân - Miệng cĩ đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Chức năng của miệng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Trong miệng cĩ gì? - Trẻ trả lời + Răng và lưỡi để làm gì? - Trẻ trả lời + Để giữ gìn chăm sĩc miệng chúng mình phải - Trẻ nghe làm gì?
5. => Cơ chốt và giáo dục trẻ biết gữa gìn chăm sĩc - Trẻ vận động miệng sạch sẽ... Trẻ kể - Cơ cho trẻ vận động bài hát bằng tiếng anh “Hand, shourd” - Trẻ kể b. Đàm thoại sau quan sát: - Cơ và các con cùng tìm hiểu về những bộ phận nào? - Ngồi những bộ đĩ ra trên cơ thể các bạn cịn cĩ - Lắng nghe những bộ phận nào nữa ? => Cơ giáo dục: Trên cơ thể chúng mình cĩ rất nhiều các bộ phận: tai, mắt, mũi, chân ra. Cịn cĩ các bộ phận khác như: Miệng, Tay,.. nữa đấy. Mỗi một bộ phận đều cĩ những tác dụng khác nhau và rất quan trọng đối với cơ thể con người. Vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ, giữ gìn và vệ sinh sạch sẽ thường xuyên các bộ phận trên co thể nhé! c. Trị chơi cđng cổ * TC1: Ai thơng minh hơn - Trẻ chú ý nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Khi cơ nĩi tên bộ phận nào thì các bạn sẽ phải chỉ và nĩi đúng tên bộ phận đĩ bắng tiếng Anh. Hoặc khi cơ nĩi tác dụng của bộ phận nào thì các bạn - Trẻ chơi 1-2 lần sẽ phải nĩi tên bộ phận cĩ tác dụng đĩ. - Trẻ chơi, quan sát kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ * TC 2: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp thành 3 đội. Trên đây cơ đã chuẩn bị cho mỗi đội một bức tranh bạn trai cịn thiếu các bộ phận trên khuân mặt. Nhiệm vụ của 3 đội trong thời gian 1 bản nhạc, 3 đội sẽ cùng tìm và dán các bộ phận cịn thiếu trên khuân mặt. + Luật chơi: Đội nào dán nhanh, dán đúng đội đĩ sẽ dành chiến - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi ( Cơ QS, cổ vũ trẻ) 3. Kết thúc: (1phút) - Cho trẻ hát bài “Cái mũi” - Trẻ hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hát cái mũi 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hát cùng cơ - Kĩ năng quan sát, lắng nghe, hát đúng nhạc
6. - Giáo dục trẻ yêu qúy bảo vệ các bộ phận trên cơ thể 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát cái mũi 3. Tiến hành - Cơ giới thiệu tên bài hát: Cái mũi - Cơ hát lần 1 khơng kết hợp nhạc - Cơ hát lần hai kết hợp nhạc - Cơ đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Cơ dạy trẻ hát bằng các hình thức: Lớp, tổ, nhĩm, các nhân. - Cơ quan sát, sửa sai, động viên trẻ. ****************************************** Thứ 4, ngày 16 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: VĐ (TT): Cái mũi NH( KH): Thật đáng chê TCÂN: Đốn tên bạn hát I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, trẻ vận động múa hát "Cái mũi" - Trẻ cảm nhận giai điệu của bài nghe hát và chơi tốt trị chơi 2. Kỹ năng: - Kỹ năng vận động múa - Kỹ năng nghe hát, chơi trị chơi 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn. Vệ sinh cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh. II. Chuẩn bị : - Nhạc beat các bài hát: Cái mũi, Thật đáng chê và video bài hát: Thật đáng chê - Mũ chĩp âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (1- 3 phút) - Cơ cho trẻ đọc thơ ‘Tâm sự của cái mũi’ - Trẻ đọc - Bài thơ nĩi về bộ phận gì ? - Cái mũi - Ngồi cái mũi, cơ thể chúng ta cịn cĩ các bộ - Mắt, tai, miệng, tay,... phận nào nữa ? => Cơ chốt và GD trẻ biết giữ gìn. Vệ sinh cơ - Trẻ lắng nghe. Đốn tên bài thể sạch sẽ, khỏe mạnh. Cơ hát tặng cả lớp 1 hát đoạn bài hát Cái mũi cho trẻ đốn tên bài hát,
7. tác giả dẫn dắt đến bài. 2. Phát triển bài : (23 - 24 phút) a. NDTT : VĐ bài ‘Cái mũi’ - Trẻ nghe - Cơ cho trẻ hát lại BH ‘Cái mũi’ 2 lần - Để BH được hay hơn hơm nay cơ sẽ dạy cả - Trẻ hát lớp mình vận động múa BH : Cái mũi - Cơ VĐ lần 1 - Cơ VĐ lần 2 + kết hợp phân tích động tác - Trẻ nghe và quan sát Nào bạn ơi ! ra đây ta xem (Tay phải đưa lên - Trẻ chú ý nghe quan sát ngang tầm mắt vẫy gọi) Một cái mũi (Tay phải chỉ vào mũi) Nào bạn ơi ! ra đây xem tơi (Tay trái đưa lên ngang tầm mắt vẫy gọi) Phình cái mũi (Tay trái chỉ vào mũi) Thở làm sao cho cái mũi đĩ (Tay phải chỉ vào mũi) Lớn nhanh như quả bĩng trịn (Hai tay đưa lên cao và mở tay cong trịn ra) Là nơi đĩ cĩ giĩ bay qua (Hai tay đưa lên cao và vẫy tay sang hai bên) Trẻ vận động Đúng mũi rồi (Tay phải chỉ vào mũi) + Lớp 2 lần - Dạy trẻ vận động : Dưới các hình thức + Các tổ (Quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ) + Nhĩm, cá nhân b. NDKH: NH ‘Thật đáng chê” - Cơ giới thiệu bài hát "Thật đáng chê". Nhạc và lời: Trịnh Cơng Sơn. - Trẻ lắng nghe - Cơ hát cho trẻ nghe: + Lần 1: Kết hợp nhạc: Cơ hỏi trẻ tên bài hát? + Lần 2: Cho trẻ nghe và xem video ca sỹ biểu - Trẻ nghe diễn, cơ cho trẻ hưởng ứng cùng BH. * Trị chơi: Đốn tên bạn hát - Trẻ hưởng ứng - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đốn tên bạn hát + Cách chơi: Cơ giáo sẽ mời 1 bạn lên chơi và đội một chiếc mũ chĩp lên đầu che kín mắt. Cơ - Trẻ nghe mời một số bạn hoặc một nhĩm bạn ở dưới sẽ hát một bài và bạn đội chiếc mũ chĩp sẽ phải nghe và đốn xem bạn nào hát. + Luật chơi: Nếu trả lời sai sẽ phải nhảy lị cị một vịng. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần (Cơ quan sát động viên trẻ chơi) 3. Kết thúc : ( 1- 2 phút) - Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét giờ học - Trẻ nghe
8. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành cất gối I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thực hành kỹ năng cất gối đúng nơi quy định - Kỹ năng quan tự phục vụ bản thân - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: - Gối của trẻ III.Tiến hành hoạt động: - Cơ cho trẻ em video các bạn nhỏ lớp MG 5TA1 thực hành cất gối - Trị chuyện về nội dung video - Cơ thực hiện làm mẫu - Cơ cho trẻ thực hiện theo nhĩm - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ ****************************************** Thứ 5, ngày 17 tháng 10 năm 2024 Lĩnh Vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với tốn Đề tài: Tách gộp nhĩm số lượng 2 I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tách một nhĩm cĩ số lượng là 2 thành 2 phần và gộp lại 2. Kỹ năng: - Kỹ năng tách, gộp cho trẻ 3. Thái dộ - Giáo dục trẻ yêu thương mọi người trong gia đình của mình. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cơ: + 2 bơng hoa - Đồ dùng của trẻ: 1 rổ lơ tơ ( 2 bơng hoa), hột hạt, bĩng nhựa. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài:( 2- 3phút) - Cơ cho trẻ vận động bài hát bằng tiếng anh - Trẻ vận động “Hand, shourd” => GD trẻ biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận - Trẻ nghe trên cơ thể 2. Phát triển bài:( 22-23 phút) a. Phần 1: Ơn số lượng 2 - Cơ chuẩn bị nhiều lơ tơ bạn trai, bạn gái, cây hoa - Trẻ chú ý nghe
9. với số lượng khác nhau - Chúng mình xem cơ cĩ lơ tơ gì nhé? - Trẻ trả lời - Chúng mình xem cĩ mấy bạn trai (bạn gái, cây - Trẻ đếm hoa?) Bạn nào giỏi hãy gắn thẻ số phù hợp với số lượng trên nào? - C/m cùng thêm hoặc bớt nhĩm bạn trai (bạn gái, - Trẻ thực hiện cây hoa) để cĩ số lượng tương ứng với thẻ số 2? => Cơ chốt lại cho trẻ b. Phần 2: Tách một nhĩm cĩ số lượng 2 thành 2 phần và gộp lại - Cơ gắn 2 bơng hoa lên bảng và hỏi trẻ - Bơng hoa - Trên bảng cơ cĩ gì? Cĩ mấy bơng hoa? - Trẻ đếm + Cho trẻ đếm? - Bây giờ cơ sẽ tách nhĩm 2 bơng hoa thành 2 nhĩm và gộp lại nhé. - Cơ thực hiện : + Cơ xếp lơ tơ 2 bơng hoa lên bảng gài. - Trẻ QS x x - Cơ muốn tách nhĩm 2 bơng hoa này thành 2 nhĩm - Trẻ trả lời thì phải làm thế nào? - Cơ tách thành 2 nhĩm x x - Cho trẻ đếm số bơng hoa ở 2 nhĩm - Trẻ đếm - Số lượng bơng hoa ở 2 nhĩm tách ra như thế nào? - Bằng nhau - Nhĩm trên cĩ số lượng là mấy? - Là 1 - Số hoa ở nhĩm dưới là mấy? - Là 1 => Cơ chốt: Cơ đã tách nhĩm 2 bơng hoa thành 2 - Trẻ nghe phần đều cĩ số lượng là 1: 1 - Cơ cho trẻ phát âm: tách nhĩm 2 bơng hoa thành 2 - Trẻ phát âm phần đều cĩ số lượng là 1: 1 - Bây giờ cơ muốn 2 nhĩm thành 1 nhĩm thì cơ phải - Gộp 2 nhĩm lại làm như thế nào? - Cơ gộp lại và cho trẻ đếm + Nhĩm trên cĩ 1 bơng hoa, nhĩm dưới cĩ 1 bơng - 1 2 tất cả cĩ 2 bơng hoa bây giờ cơ gộp 2 nhĩm lại? Cho trẻ đếm. hoa - Giống với số lượng ban đầu chưa? - Rồi ạ! * Cơ thực hiện tách gộp lại lần nữa (nhĩm trên cĩ 1, - Trẻ chú ý quan sát nhĩm dưới cĩ 1). * Trẻ thực hiện : - Trẻ thực hiện như cơ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện (Cơ QS, chú ý sửa sai cho trẻ) c. Phần 3: Trị chơi củng cổ * TC1: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cơ phát cho trẻ 2 quả bĩng nhựa và yêu - Trẻ lắng nghe cầu trẻ tách 2 quả bĩng thành 2 phần và gộp lại theo
10. hiệu lệnh của cơ - Luật chơi: Bạn nào thực hiện nhanh và giỏi nhất sẽ dành chiến thắng. - Tiến hành chơi ( Cơ quan sát, kiểm tra kết quả) - Trẻ chơi * TC2: Kết bạn - Cách chơi: Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe hát. Khi cĩ hiệu lệnh của cơ, cơ nĩi: ‘Kết bạn..Kết bạn Trẻ: Kết mấy?...kết mấy? Cơ sẽ nĩi số lượng bất kỳ (1, 2). Trẻ sẽ `tìm bạn và gộp lại để đủ số lượng cơ nĩi. - Luật chơi: Bạn nào chơi giỏi và đúng thì sẽ nhận được quà đấy. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. Kết thúc: (1phút) - Cho trẻ đọc thơ "Tâm sự của cái mũi ", và nhẹ - Trẻ đọc thơ nhàng chuyển hoạt động tiếp theo. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ đọc thơ tâm sự của cái mũi I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, đọc được bài thơ cùng cơ - Kỹ năng đọc thơ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ tâm sự của cái mũi III.Tiến hành hoạt động: - Cơ cho trẻ hát bài hát cái mũi dẫn dắt đến bài thơ - Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cơ đọc mẫu - Cơ đọc kết hợp tranh minh họa - Cơ cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tổ, nhĩm, cá nhân - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ ***********************************
11. Thứ 6, ngày 18 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển ngơn nhữ Hoạt động: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ "Tâm sự của cái mũi" I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ "Tâm sự của cái mũi". Thể hiện tình cảm yêu quý cái mũi của mình qua bài thơ. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc, phát triển ngơn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ "Tâm sự của cái mũi" - Nhạc bài hát “Cái mũi" III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: (1- 2 phút) - Cơ cho trẻ hát bài và vận động BH "Cái mũi" - Trẻ hát, vận động + Bài hát nĩi tới bộ phận nào trên cơ thể? - Cái mũi => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ - Trẻ lắng nghe phận trên cơ thể 2. Phát triển bài:( 22-23 phút) - Cơ đọc 2 câu thơ đầu? Hỏi trẻ tên bài thơ? - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu lại tên bài thơ và tên tác giả + Bài thơ: Tâm sự của cái mũi - Trẻ lắng nghe + Tác giả: Phạm Hổ - Cơ đọc thơ: + Lần 1: Đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe, QS * Giảng nội dung: Bài thơ "Tâm sự của cái mũi nĩi về cái mũi giúp chúng ta rất nhiều điều, mũi giúp - Trẻ lắng nghe chúng ta thở, giúp ta ngửi thấy các mùi hương. Vì vậy! chúng ta phải biết giữ gìn sạch sẽ cái mũi để chiếc mũi thêm xinh. + Lần 2: Đọc diễn cảm + hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe - Đàm thoại: - Chúng mình vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Của ai? - Tâm sự của cái mũi (Phạm Hổ) - Bài thơ nĩi về cái gì?
12. - Mũi giúp chúng ta làm những cơng việc gì? - Cái mũi - Trong bài thơ cái mũi xinh của bạn ngửi thấy mùi - Thở, ngửi các mùi hương,.. gì? - Hương thơm của lúa, của - Câu thơ nào nĩi lên điều đĩ hoa “Ngửi hương thơm của lúa Hương ngạt ngào của hoa” - Trẻ đọc - Mũi cịn giúp bạn làm gì ? - Chúng mình cho tay vào trước lỗ mũi của các con xem mũi của các con đang làm gì? - Thở => Giáo dục trẻ: Trên cơ thể chúng mình, ngồi mũi - Trẻ thực hiện ra cịn cĩ nhiều bộ phận khác nữa, mỗi bộ phận đều cĩ những chức năng, nhiệm vụ riêng, rất quan trọng. - Trẻ lắng nghe Vì vậy, hàng ngày các con phải vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của chúng mình luơn sạch sẽ, khỏe mạnh - Trẻ đọc thơ dưới các hình thức khác nhau: + Lớp đọc 2-3 lần + Từng tổ đọc - Trẻ đọc thơ dưới các hình + Nhĩm đọc thức + Cá nhân đọc ( Cơ lắng nghe, khuyển khích trẻ đọc thơ) 3. Kết thúc: (1 phút) - Cơ nhận xét và tuyên dương - Trẻ nghe CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH I. Giao lưu văn nghệ với lớp ghép 4+5 tuổi 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ giao lưu và biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Kĩ năng hát, biểu diễn tự nhiên - Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đồn kết 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cái mũi, Mời bạn ăn. Rửa mặt như mèo 3. Tiến hành - Cơ giới thiệu chương trình văn nghệ - Lớp 4 tuổi A2 hát: Mời bạn ăn - Lớp 4Ta1: Cái mũi - Song ca: Mời bạn ăn - Bài hát: Rửa mặt như mèo - Cơ quan sát động viên trẻ II. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu:
13. - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, cĩ biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngơn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 3.Tiến hành hoạt động: - Cơ cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần cĩ những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cơ nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cơ giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cơ nhận xét chung động viên khích lệ trẻ - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ