Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Đỗ Bích Phương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Đỗ Bích Phương

1. GIÁO ÁN TUẦN 05 (Thời gian: Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 11/10/2024) CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ TÌM HIỂU VỀ BẢN THÂN Giáo viên thực hiện: Đỗ Bích Phương - Chu Thị Huệ Thể dục sáng HH2 (thổi nơ); TV2 (Tay đưa ra trước , sang ngang); B2 (đứng quay người sang hai bên ); C2 (Bật đưa chân sang ngang) -> Tập theo bài hát “Bé khỏe bé ngoan“ I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng cùng cô theo nhạc của bài hát “Bé khỏe bé ngoan“ 2. Kỹ năng: - Kỹ năng tập đều, đúng, đủ động tác. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng, phù hợp III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động (3-4 phút) - Cô dẫn dắt cho trẻ làm đoàn tàu ra sân thể dục. - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: Đi thường - - Trẻ đi vòng tròn thực hiện các đi mũi - Đi thường - Đi gót – Đi thường – kiểu đi Đi má- Đi thường - Đi khom lưng – Đi thường - chạy chậm – chạy nhanh- chạy chậm - Chuyển đội hình 2 hàng ngang. 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung (15 phút) - Hô hấp 2: Thổi nơ (2L x 8N) - Tập với lời bài hát: Bé khỏe bé ngoan Trẻ tập cùng cô -Tay vai : Tay đưa ra phía trước, sang - Trẻ tập 2Lx 8N ngang (2L x 8N) - Trẻ tập 2Lx 8N - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Trẻ tập 2Lx 8N (2L x 8N) - Trẻ chú ý lắng nghe - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (2L x 8N) - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên - Lắng nghe khuyến khích trẻ. 3. Hồi tĩnh (1-2 phút) - Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân => vào
2. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân, cho lớp học trẻ nhẹ nhàng về lớp học. ---------------------********************------------------------ Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024 Hoạt động: (Phát triển thể chất) Thể dục Đề tài: VĐ: Đi nối gót bàn chân tiến, lùi TC: Tung và bắt bóng I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau đặt sát với gót bàn chân trước, đặt thẳng theo hàng dọc. - Biết chơi trò chơi đúng luật 2. Kĩ năng - Kĩ năng đi khéo léo, giữ thăng bằng cơ thể khi vận động. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác, tự tin, chủ động, biết phối hợp với bạn khi chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, trang phục gọn gàng, bóng 10 quả nhỏ - 1 vạch xuấ phát, 1 vạch đích. - Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động (2-3p) - Cô cho trẻ hát bài hát đoàn tàu nhỏ tí xíu di - Trẻ thực hiện chuyển thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi đi thường – đi mũi – đi gót – đi má – đi khụy gối – chạy chậm – chạy nhanh - Cô cho trẻ di chuyển về đội hình 2 hàng ngang - Trẻ xếp hàng x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2. Trọng động (25-27p) a. Bài tập phát triển chung - Tập kết hợp với bài hát “Bé khỏe bé ngoan” + Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao - Trẻ tập 2L x 8N + Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập 2L x 8N + Chân1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Trẻ tập 3L x 8N + Bật : Bật tách khép chân - Trẻ tập 2L x 8N b. Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên vận động : Đi nối bàn chân tiến - Trẻ lắng nghe lùi - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát, lắng nghe - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích vận động
3. + Cô đứng tư thế chuẩn nghiêm hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô chuyển đứng chân trước chân sau mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, hai bàn chân luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Cô đi tiến thì chân trước bước trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi đi lùi thì chân sau bước lùi trước - Cô mời 1, 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt - Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ tập luyện - Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ - Trẻ thi đua - Cô cùng trẻ nhận xét - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi: Tung và bắt bóng - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội nhiệm vụ của 3 đội đứng thành vòng tròn cô tặng cho 3 đội mỗi đội 1 quả bóng nhiệm vụ của bạn cầm - Trẻ lắng nghe bóng tung bóng cho các bạn trong đội của mình các bạn trong đội lần lượt tung bóng cho nhau sao cho bóng không bị rơi xuống đất mỗi nhịp tung cho bạn các con đọc 1 câu: “ Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Em tung bạn đỡ ” - Luật chơi: Các thành viên phải tung bóng, bắt bóng bằng hai tay, ai bị rơi hai lần phải ra ngoài một lần chơi chờ lượt tiếp theo - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Hồi tĩnh (1-2p) - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành chải tóc 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết trải tóc cho em búp bê qua hoạt động trò chơi trang điểm cho em búp bê bé gái - Kĩ năng tự phục vụ và tích cực trong học tập. - Giáo dục trẻ biết chải tóc gọn gàng
4. 2. Chuẩn bị - Em búp bê đủ số lượng trẻ 3. Tiến hành *Trò chơi : Trang điểm em búp bê - Cách chơi: Trẻ quan sát cô hướng dẫn cách trang điểm chải tóc cho em búp bê sau đó trẻ thực hành - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả ---------------------********************------------------------ Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (LQVT) Để tài: Xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác (CS108) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ xác định được phía phải, phía trái của đối tượng khác làm chuẩn. - Trẻ ôn luyện phía phải, phía trái của bản thân 2. Kĩ năng - Kĩ quan sát, khả năng định hướng trong không gian, khả năng phân biệt các phía của đối tượng khác. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác, biết phối hợp với cô giáo trong các hoạt động. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát thằng bờm, mô hình nhà của Mi Mi, các món quà của bờm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (1-2p) - Cô mở nhạc bài hát thằng bờm và vận động theo - Trẻ vỗ tay hưởng ứng lời bài hát - Bờm chào các bạn nhỏ học sinh lớp 5-6 Tuổi A1 và tất cả các cô giáo có mặt trong buổi học ngày hôm nay - Bờm biết các bạn nhỏ lớp mình rất ngoan và thông minh nên Bờm có mấy câu đố dành tặng cho các em. 2. Phát triển bài ( 25- 30p) 2.1. Ôn luyện kiến thức cũ * Xác định phía phải, phía trái của bản thân - Bờm đọc vè đố trẻ: “ Ve vẻ vè ve nghe vè bờm đố cái bụng cái lưng cái nào phía trước cái nào phía sau” - Trẻ trả lời “ Ve vẻ vè ve nghe vè Bờm đố có hai cái tay tay
5. nào tay phải tay nào tay trái” ( Tay phải đâu? Tay trái đâu? ) - Trẻ trả lời - Bờm hỏi phía phải phía trái của trẻ - Bờm nhận xét động viên trẻ 2.2. Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác làm chuẩn - Các em chơi trò chơi cùng anh có vui không? - Trẻ trả lời - Bây giờ anh còn điều rất thú vị các em các em có thích khám phá cùng anh không? - Có ạ - Các em hãy nhắm mắt lại nào - Trẻ nhắm mắt lại - Bạn Gấu xuất hiện mang đến rất nhiều món quà - Bờm dạy trẻ xác định vị trí các phía của các món - Trẻ thực hiện quà mà bạn gấu mang đến - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Mời 3 trẻ lên giao lưu cùng bạn gấu + Cho trẻ xác định các phía: Phải, trái của bạn gấu sau đó so sánh với bản thân trẻ - Trẻ thực hiện - Chốt lại cách xác định các phía của bạn Gấu - Trẻ lắng nghe - Các em ơi các em có muốn biểu diễn một tiết mục văn nghệ thật hay cùng Bờm tặng các cô giáo xinh đẹp trường MN Hoa Hồng không? - Có ạ - Cô Dơn cho Bờm xin ít Mussic : Mở nhạc - Trẻ đứng lên vận động chick 2.3. Trò chơi củng cố - Các em hãy nhìn ra phía sau của mình xem có gì - Trẻ trả lời - Với rổ đồ chơi này thì Bờm sẽ cho các em chơi một trò chơi TC1: Ai thông minh Cách chơi: Bờm yêu cầu các em hãy sắp xếp đồ - Trẻ lắng nghe dùng giúp bạn gái theo yêu cầu của Bờm ở các phía lên bảng đen trước hết các em hãy xếp lô tô bạn gái ở vị trí giữa chiếc bảng sau đó lắng nghe yêu cầu của bờm. Các em đã sẵn sàng chơi chưa? - Sẵn sàng - Cho trẻ chơi - Nhận xét động viên trẻ TC2: Ai nhanh nhất Cách chơi: Bờm và các em sẽ đi thành vòng tròn - Trẻ lắng nghe vừa đi vừa hát các bài hát, đọc thơ khi co hiệu lệnh di chuyển về các phía của bờm thì các em nhanh chân di chuyển về phía mag Bờm yêu cầu bạn nào di chuyển sai sẽ phải nhảy lò cò về đúng phía mà Bờm quy định - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc (1-2p) - Bờm nhận xét và tặng quà cho trẻ - Trẻ lắng nghe
6. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đề tài: Dạy hát “Cái mũi” 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát. - Kĩ năng ghi nhớ, phát triển tai nghe âm nhạc. - Giáo dục trẻ tích cự trong hoạt động và biết bảo vệ mũi. 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “ Cái mũi” 3. Tiến hành - Cô cho trẻ đọc thơ “ Tâm sự của cái mũi”, trò chuyện, dẫn dắt vào bài. - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát. - Cô hát lần 2. Cô giảng nội dung: Bài hát nói về chiếc mũi xinh, chiếc mũi giúp cho bạn nhỏ thở và ngửi hương thơm khi có gió mang đến => Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ chiếc mũi xinh. - Cô dạy trẻ hát từng câu. Sau đó, cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ kịp thời. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả ---------------------********************------------------------ Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2024 Tên hoạt động: Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) Tên đề tài: DH: TT “Cái mũi” ( CS100) KHNH: Năm ngón tay ngoan TCÂN: Đóng băng (EL23) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát “ Cái mũi” - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Cái mũi”, “ Năm ngón tay ngoan”, hát đúng lời và đúng giai điệu của bài hát. - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi “ Đóng băng.” 2. Kỹ năng: - Kĩ năng hát đúng giai điệu, kĩ năng cảm nhận âm nhạc 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cái mũi, năm ngón tay ngoan III. Tiến hành
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ( 2-3p) - Cô cho trẻ ngồi xung quanh, cho trẻ nhấm mắt lại - Trẻ thực hiện và ngửi mùi cam. - Sau đó, cô hỏi trẻ các con vừa ngửi được mùi - Trẻ trả lời hương gì? Và nhờ gì mà các con ngửi thấy được? - Đúng rồi! Vậy bạn nào nói cho cô biết cơ thể chúng ta có mấy giác quan. Các con cùng kể cho cô - Trẻ trả lời nghe. (trẻ trả lời ) - Các con nghe cô đố “Cái gì trên mặt của ta, giúp ta hít thở ngửi hoa thơm lừng”. Đó là cái gì vậy các - Trẻ trả lời con? 2. Phát triển bài (22-25p) a. NDTT: Dạy hát bài “ Cái mũi” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Các con ơi! Chú Lê Đức và cô Thu Hiền có một - Trẻ lắng nghe bài hát lời việt cũng nói về chiếc mũi của chúng ta. Đó là bài hát: Cái mũi - Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Mỗi chúng - Trẻ lắng nghe ta điều có một chiếc mũi và chiếc mũi đó được dùng để thở và ngửi hương thơm khi có gió mang đến - Cô hát lần 3: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ trả lời + Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần. - Cô mời từng tổ lên thể hiện bài hát. + Cô mời nhóm bạn trai lên thể hiện - Trẻ thực hiện + Cô mời nhóm bạn gái lên thể hiện - Trẻ thực hiện + Mời 1 trẻ lên thể hiện. - Trẻ thực hiện (Cô lưu ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) + Cả lớp cùng cô hát lại 1 lần - Trẻ hát - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả? - Trẻ thực hiện b.Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con một bài hát mà - Trẻ lắng nghe chúng mình đã được nghe đó là bài hát nói về năm ngón tay được ví như 5 anh em trong một gia đình, rất yêu thương, đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người. Các con đoán xem đó là bài hát gì? Chúng mình hãy lắng nghe cô hát nhé. Lần 1: Cô hát trên nền nhạc kết hợp minh hoạ cử - Trẻ lắng nghe chỉ. - Cô vừa hát bài hát gì? - Của tác giả nào? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ hát cùng cô Lần 2: Cho trẻ nghe hát trên nền nhạc kết hợp minh
8. hoạ cử chỉ, cô khuyến khích trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô. - Cô động viên, khen ngợi trẻ c. Trò chơi: " Đóng băng" (EL23) - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi : Cô cho nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở một tư thế khi âm nhạc kết thúc, ai không giữ nguyên tư thế thì người đó thua cuộc và phải nhảy lò co xung quanh vòng tròn - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét cách trẻ đóng băng, động viên, khích lện trẻ. 3. Kết thúc (1-2p) - Cho trẻ đọc thơ “ Tâm sự của cái mũi” và chuyển - Trẻ hát sang hoạt động khác. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Học tiếng anh ---------------------********************------------------------ Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Làm quen chữ cái a, ă, â (CS 90) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ a, ă, â. - Nắm được cấu tạo của chữ a, ă, â - Nhận biết và tìm được chữ cái a, ă, â trong từ. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng, nhận biết, phân biệt, phát âm, KN ghi nhớ có chủ đích. 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ thích học môn chữ cái. Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị: 1) Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu. - Thẻ chữ cái a, ă, â. - Bảng gài chữ rời. 2) Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có thẻ chữ cái a, ă, â. - 3 rổ nét chữ rời. - 3 rổ hạt gấc. - Thẻ chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â.
9. - Vòng thể dục III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (1 phút): - Cô giới thiệu chương trình “Bé vui học chữ - Lắng nghe cái” 2. Phát triển bài (28 phút) a * Làm quen chữ a. - Cô cho trẻ xem hình ảnh “Đôi tay”. - Trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ “Đôi tay” dưới hình ảnh. - Trẻ đọc - Cô ghép từ “Đôi tay” từ thẻ chữ rời và cho trẻ - Trẻ thực hiện đọc. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Trẻ tìm - Cô lấy thẻ chữ a ra giới thiệu với cả lớp đây là - Trẻ lắng nghe chữ cái a và được phát âm là “ a” khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra. - Cô phát âm 2 lần - Trẻ lắng nghe - Cả lớp phát âm chữ a 2 lần - Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét - Trẻ thực hiện của chữ cái a bằng tay. -Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái - Trẻ nhận xét a? (1-2 trẻ) => Đúng rồi đấy chữ a được cấu tạo bởi 1 nét - Trẻ lắng nghe cong tròn khép kín và 1 nét sổ thẳng phía bên phải ghép lại được chữ cái a.( xem trên máy tính) - Cho trẻ phát âm lại chữ ‘a”. - Trẻ thực hiện -Ngoài chữ a in thường chúng ta còn có các kiểu chữ A in hoa và a viết thường. * Làm quen chữ ă. - Cô đọc câu đố về đôi mắt cho trẻ trả lời. - Đố biết đố biết: Cùng ngủ, cùng thức - Trẻ lắng nghe Hai bạn xinh xinh Nhìn rõ mọi thứ Nhưng không thấy mình. Đố bé là gì? (Đôi mắt) - Cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt. - Trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ “Đôi mắt” dưới hình ảnh. - Trẻ đọc - Cô ghép từ “Đôi mắt” từ các thẻ chữ rời. - Cho trẻ đếm xem trong từ đôi mắt có bao - Trẻ thực hiện
10. nhiêu chữ cái. - Cho trẻ lên tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 5 - Trẻ tìm trong từ “Đôi mắt”. (Mời 1 trẻ lên tìm) - Cô lấy thẻ chữ ă ra giới thiệu với cả lớp đây là - Trẻ lắng nghe chữ cái ă và được phát âm là “ á”. - Cô phát âm 2 lần - Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp phát âm 2 lần - Trẻ phát âm - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l) - Trẻ phát âm - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét - Trẻ thực hiện của chữ cái ă bằng tay. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ă”. (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) - Trẻ trả lời => Đúng rồi chữ ă được cấu tạo bởi 3 nét gồm - Trẻ lắng nghe 1 nét cong tròn khép kín, 1 nét sổ thẳng phía bên phảivà phía trên có mũ đội ngược tạo thành chữ cái ă đấy - Cho trẻ phát âm lại chữ cái ă - Trẻ phát âm - Giới thiệu các kiểu chữ ă. - Trẻ lắng nghe * Làm quen chữ â. - Cô và trẻ hát và vận động bài hát “ Đường và - Trẻ hát chân” - Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về bộ phận nào của cơ thể? - Trẻ trả lời - Mở cho trẻ xem hình ảnh đôi chân - Trẻ quan sát - Hình ảnh gì đây các bạn? - Trẻ trả lời - Dưới hình ảnh đôi chân các con thử đoán xem - Trẻ thực hiện có từ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi chân”. - Cô ghép từ “Đôi chân” từ các thẻ chữ rời. - Cho trẻ lên tìm chữ cái màu xanh trong từ “Đôi mắt”. (Mời 1 trẻ lên tìm) - Trẻ tìm - Cô lấy thẻ chữ â ra giới thiệu với cả lớp đây là - Trẻ lắng nghe chữ cái â và được phát âm là “ ớ”. - Cô phát âm 2 lần - Cho cả lớp phát âm 2 lần - Trẻ phát âm - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét - Trẻ thực hiện của chữ cái â bằng tay. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “â”. - Trẻ trả lời (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ă được cấu tạo bởi 3 nét gồm
11. 1 nét cong tròn khép kín, 1 nét sổ thẳng phía bên phải và phía trên có mũ đội xuôi tạo thành - Trẻ lắng nghe chữ cái â đấy - Cho trẻ phát âm lại chữ cái â. - Trẻ phát âm - Giới thiệu các kiểu chữ â. - Trẻ lắng nghe * So sánh a, ă, â. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a, ă, â. * Điểm giống nhau: - Cả 3 chữ đều có 1 nét cong tròn khép kín và nét xổ thẳng ở phía bên phải. - Trẻ nhận xét, lắng nghe * Điểm khác nhau: - Khác nhau về tên gọi - Chữ a không có mũ, chữ ă, â có mũ - Chữ ă có mũ đội ngược, chữ â có mũ đội xuôi. * Vừa rồi các con làm quen với chữ cái gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn nhanh nói đúng - Các con học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ - Trẻ lắng nghe thưởng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, cô mời các con lên lấy rổ đồ chơi cho mình nào! - Các con ơi chúng mình chúng mình nhìn xem trong rổ cô đã chuẩn bị cho chúng mình những gì? - Đúng rồi với những chữ cái này cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi trò chơi “Chọn nhanh nói đúng”. - Lần 1: Tìm chữ theo tên gọi - Trẻ chơi - Lần 2: Tìm chữ theo cấu tạo chữ - Trẻ chơi Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần tìm b. TC2: Nhảy vòng * Chuẩn bị: - 5 vòng tròn to có dán chữ cái: a – ă – â. - Trẻ thực hiện - 1 số thẻ chữ cái o – ô – ơ , a – ă – â cho trẻ chọn. * Cách chơi: - Phía trước cô có 5 vòng tròn to ở giữa lớp, - Trẻ lắng nghe bên trên mỗi vòng tròn có gắn các chữ cái các con đã học, trên bảng cô có gắn một số thẻ chữ cái, cô mời 6 - 7 lên chọn 1 thẻ chữ cái mà con thích cầm trên tay. Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn này, khi nghe hiệu lệnh của cô các con sẽ nhảy vào vòng tròn có
12. chứa chữ cái giống chữ cái con cầm trên tay, và nhớ là mỗi vòng tròn chỉ chứa 1 bạn thôi nhé! Cô sẽ đến kiểm tra từng vòng tròn và khi đó các con sẽ phát âm thật to chữ cái con đang giữ. * Luật chơi: - Ai nhảy vào không đúng vòng tròn thì sẽ bị phạt nhảy lò cò xung quanh lớp. Các con hiểu - Trẻ lắng nghe cách chơi chưa? - Cho cháu chơi 2-3 lần - Cô cháu cùng kiểm tra lại - Trẻ chơi Các con ơi thời gian dành cho trò chơi đã hết rồi... 4. Kết thúc: - Cô và trẻ đọc bài thơ cô dạy và kết thúc hoạt - Cả lớp đọc động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đọc thơ cô dạy 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đọc bài thơ cô dạy cùng cô - Rèn kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ... 2. Chuẩn bị - Nội dung tranh bài thơ cô dạy 3. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc mẫu L1 - Cô đọc kết hợp tranh. Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về lời dạy của cô giáo dành tặng cho các bạn nhỏ mà trẻ luôn nghi nhớ lời dạy của cô. - Cô dạy trẻ đọc dưới các hình thức - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động. ---------------------********************------------------------ Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024 Tên hoạt động: Phát triển ngôn ngữ (Văn học) Tên đề tài: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Cô dạy ( CS64) I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô dạy”, tên tác giả của bài thơ (Bùi Thị Tình) - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ 2. Kĩ năng
13. - Luyện kĩ năng đọc diễn cảm, thể hiện cử chỉ ngữ điệu và phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn , nghe lời cô giáo, bố mẹ II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ cô dạy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (1-2p) - Cô cho cả lớp hát bài hát “ Vui đến trường” - Cả lớp hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời - Bài hát có nội dung như thế nào - Trẻ trả lời - Cô chốt lại giáo dục trẻ dẫn dắt đến bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài (22-25p) - Cô đọc một đoạn thơ trong bài cô dạy - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc một đoạn của bài thơ nào các con đã biết? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần một không kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa trình - Trẻ lắng nghe chiếu trên tivi - Giảng nội dung: Bài thơ nói về lời dạy của cô - Trẻ lắng nghe giáo dành tặng cho các bạn nhỏ mà trẻ luôn nghi nhớ lời dạy của cô - Trẻ lắng nghe * Đàm thoại: - Trong bài thơ cô giáo dạy các bạn như thế - Trẻ trả lời nào? - Câu thơ nào thể hiện cô dạy trẻ giữ sạch đôi - Trẻ trả lời tay? - Trẻ trả lời - Bàn tay bẩn thì sẽ làm sao? Con hãy đọc lại - Trẻ trả lời câu thơ nói về điều đó. - Cô dạy trẻ cãi nhau thì làm sao? - Trẻ trả lời - Cái miệng nói những điều như thế nào? - Trẻ trả lời * Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác - Trẻ đọc nhau: Tổ, nhóm, cá nhân, đọc nối tiếp - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 3. Kết thúc (1-2p) - Cô cho trẻ ra vườn ngắm hoa - Trẻ đi nhẹ nhàng
14. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần I. Biểu diễn văn nghệ 1. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn các bài hát dưới nhiều hình thức - Kỹ năng hát, múa, vỗ đệm, gõ sắc xô, kỹ năng biểu diễn. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Chương trình " Âm nhạc và những người bạn". Phông chữ có dán các ô số . ố bí mật từ 1- 5 trên trình chiếu, máy tính, Nhạc không lời bài hát: Cái mũi, Bé khỏe bé ngoan, Năm ngón tay ngoan, Rửa mặt như mèo. - Đồ dùng của trẻ: Míc, cờ, sắc xô, phách tre, đàn. 3. Tiến hành - Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “ Âm nhạc và những người bạn” chủ đề Bé và các bạn. - Bắt đầu chương trình ta hãy đến với trò chơi " ô số bí mật " Có 5 ô số bí mật. - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Có 6 ô số ẩn chứa bên trong là tên bài hát đội nào lật ô số mầu xanh đội đó sẽ thể hiện bài hát và dành được 1điểm là 1 lá cờ, nhưng nếu lật ô số mầu đỏ thì phải nhường quyền chơi cho đội bạn. - Các đội lần lượt chọn ô số theo ý thích - Ô số 1: Cái mũi ( Trẻ lên hát vỗ kết hợp sắc xô) - Ô số 2: Với bài hát Bé khỏe bé ngoan (cho cả đội đứng lên hát, vận động) - Ô số 3: (mầu đỏ) nhường cho độ bạn - Ô số 4: Năm ngón tay ngoan ( cho các bạn trai hát) - Ô số 5: Bài hát: Rửa mặt như mèo ( Trẻ vỗ tay theo nhịp) - Cô nhận xét động viên trẻ. II. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, có biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Rèn kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan 3. Tiến hành - Cô cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần có những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cô nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ
15. - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ & hướng dẫn trẻ dán phiếu bé ngoan vào sổ bé ngoan. * Kết thúc ----------------------******************------------------------