Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Vân Anh

1. GIÁO ÁN TUẦN 4 (Thời gian: Từ ngày 30 tháng 9 đến ngày 4 tháng 10 năm 2024) Chủ đề lớn: Trường mầm non Chủ đề nhỏ: Lớp học thân yêu của bé Người thực hiện: Phùng Thị Vân Anh- Lương Thị Vinh Thứ 2, ngày 30 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH Hoạt động: PTTC- KNXH ( KNXH - KNS) Đề tài: Dạy trẻ biết cất dùng cá nhân, đồ chơi đúng nơi qui định. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân, đồ chơi đúng nơi qui định. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gàng, đoàn kết với bạn bè, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi - Bài hát “ Cất đồ chơi” - Video lớp học ngăn nắp III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Giới thiệu bài (2 - 3 phút) - Cô cho trẻ xem video lớp học ngăn nắp - Trẻ xem video - TC với trẻ về nội dung video - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô chốt lại dẫn dắt đến bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài (20 - 23 phút) * Dạy trẻ biết cất dùng cá nhân, đồ chơi đúng nơi qui định. + Dạy trẻ lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định - Vừa rồi chúng ta đã được xem video về lớp học các bạn nhỏ đã rất ngăn nắp vậy các con có - Trẻ trả lời
2. biết cất đồ chơi gọn gàng giống các bạn - Có ạ không? - Xung quanh lớp chúng ta cũng có rất nhiều - Lấy đồ chơi đúng nơi qui định, đồ chơi. Khi cô giáo cho chúng ta chơi đồ chơi lấy nhẹ nhàng. thì chúng ta phải lấy như thế nào? - Trong khi chơi đồ chơi với các bạn thì chúng - Chơi đoàn kết, không tranh ta phải làm gì? Có được tranh giành đồ chơi giành. không? - Sau khi chơi chúng ta phải cất đồ chơi như - Cất đúng nơi qui định. thế nào? - Khi cất đồ chơi vào nơi qui định rồi nhưng - Không ạ. Phải cất gọn gàng, chúng ta có được cất lộn xộn không? Mà phải ngăn nắp. sắp xếp như thế nào? => Giáo dục trẻ lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định, biết giữ gìn đồ chơi, khi chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. - Trẻ lắng nghe. Sau khi chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi qui định và cất ngay ngắn, gọn gàng * Cô cho trẻ thực hành lấy và cất đồ chơi - Trẻ thực hiện đúng nơi qui định. ( Cô quan sát, sửa sai cho trẻ) + Dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Khi đến lớp sau khi chào cô giáo thì chúng - Cất dép, mũ, balo ạ. mình thường làm gì? - Không ạ. - Các con có đi dép, đeo balo vào trong lớp không? - Vậy các con cất dép với balo ở đâu? - Cất ở giá dép và tủ đựng đồ => Giáo dục trẻ cất dùng cá nhân ( giầy, dép, quần áo, mũ, ba lo ) đúng nơi qui định. Sau khi ăn, sau khi ngủ biết cất ghế và cất gối - Trẻ chú ý nghe đúng nơi qui định. * Cô cho trẻ thực hành cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trẻ thực hiện ( Cô quan sát, sửa sai cho trẻ) * TC củng cố: + TC 1: Cho trẻ đóng vai bố mẹ đưa con tới lớp và cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Trẻ tập đóng vai + TC 2: Cho trẻ chơi trò chơi lắp ghép, trẻ
3. chơi tập trung. Cô hướng dẫn trẻ chơi xong - Trẻ chơi trò chơi. cất đùng nơi qui định. 3. Kết thúc( 1 - 2 phút) - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đọc thơ: Cô giáo của con 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết đọc thơ cùng cô - Kĩ năng quan sát, lắng nghe, đọc thơ - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo 2. Chuẩn bị - Tranh có nội dung bài thơ 3. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ: Cô giáo của con - Cô đọc lần 1 kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ - Cô dạy trẻ đọc bằng các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, các nhân. - Cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ. ******************************* Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( VĂN HỌC) Đề tài: Đọc diễn cảm bài thơ "Cô giáo của con" Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ "cô giáo của con". Thể hiện tình cảm yêu quý cô giáo của mình qua bài thơ. - Trẻ cảm nhận được tình cảm của cô giáo dành cho các bạn nhỏ khi đến lớp. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ " Cô giáo của con" - Nhạc bài hát “ Vui đến trường" III. Tiến hành:
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2- 3 phút) - Cô dẫn dắt cho trẻ nghe hát và vận động cùng bài - Trẻ nghe và vận động theo hát " Vui đến trường" bài hát + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô giáo - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài ( 22-23 phút) - Cô đọc 2 câu thơ đầu? Hỏi trẻ tên bài thơ? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu lại tên bài thơ " Cô giáo của con" và tên tác giả " Hà Quang" - Trẻ lắng nghe - Cô đọc diễn cảm bài thơ + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ - Trẻ chú ý lắng nghe * Giảng nội dung: Bài thơ " Cô giáo của con" nói về tình cảm của cô giáo đối với các học trò nhỏ của mình, cô rất yêu thương các bạn ngoan, biết vâng lời cô. Nhưng cô không thích những bạn hay nghịch, bạn nào cũng đều yêu quý cô giáo của mình. - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm + tranh minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe * Đàm thoại + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? của - Bài thơ: Cô giáo của con, tác giả nào? tác giả Hà Quang + Trong bài thơ nói tới ai? - Cô giáo, các bạn học sinh... + Bạn nghịch cô có thích không? Bạn học bài chăm ngoan thì cô thế nào? - Trẻ trả lời + Cô giáo được ví như hoa gì? - Như hoa rừng + Mọi người có quý mến cô giáo không? - Có ạ - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng cô giáo... - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ đọc thơ dưới các hình - Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới các hình thức khác thức nhau - Lớp đọc + Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc + Từng tổ đọc - Nhóm đọc + Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc + Cá nhân đọc - Cô lắng nghe, khuyển khích trẻ đọc thơ - Cô sửa sai cho trẻ 3. Kết thúc: (1 -2 phút) - Cô nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động cho - Trẻ chuyển hoạt động trẻ về các góc xem tranh ảnh về trường MN.
5. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành: Cất đồ dùng cá nhân I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. - Kỹ năng cất gọn gàng, đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ thói quen sắp xếp, sắp đặt đồ dùng đồ chơi mọi lúc mọi nơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng cá nhân: quần áo, giầy dép, ba lô - Một số đồ dùng học tập: Bút màu, bút chì, trống, đồ chơi nấu ăn III: Tiến trình - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô để đồ dùng cá nhân, đồ chơi trong 1 chiếc rổ lớn, cho trẻ thi cất đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân, đồ chơi đúng nơi quy định. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả - Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ ********************************** Thứ tư, ngày 2 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: Toán Tên đề tài: Đếm đến 2, tạo nhóm số lượng 2, nhận biết nhóm số lượng 2, nhận biết chữ số 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 2, tạo nhóm số lượng 2, nhận biết nhóm số lượng 2, nhận biết chữ số 2 2. Kỹ năng: - Kỹ năng xếp, đếm, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ II. Chuẩn bi - Lô tô (sách, bút) đủ cho cô và trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2 – 3 phút) - Cô giới thiệu và cho trẻ thăm quan siêu thị - Trẻ tham quan mini của lớp MG 4TA1 2. Phát triển bài (18 - 20 phút)
6. a. Ôn số lượng trong phạm vi 1 - Cô dẵn dắt mời trẻ gọi tên và tìm đồ dùng có - Trẻ thực hiện số lượng là 1 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện b. Đếm, tạo nhóm có số lượng 2, nhận biết số lượng 2 và chữ số 2 * Cô làm mẫu - Cô dẫn dắt: xếp lô tô quyển sách, cái bút - Cô xếp 2 quyển sách (Không đếm) - 1-2 trẻ trả lời. - Cô xếp 1 cái bút (Cho trẻ đếm) x x (Quyển sách) x (cái bút) - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét 2 nhóm: Chúng mình thấy - Trẻ nhận xét 2 nhóm như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Để nhóm quyển sách bằng nhóm cái bút bằng - Thêm 1 cái bút nhau ta phải làm thể nào? - Cô xếp thêm 1 cái bút - Cho trẻ đếm 2 nhóm. x x 2 x x 2 - Cho trẻ đếm quyển sách ->gắn thẻ số 2 - Trẻ quan sát, thực hiện cùng - Cho trẻ đếm nhóm cái bút ->gắn thẻ số 2 cô - Hai nhóm như thế nào với nhau? Đều bằng - Trẻ trả lời mấy - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu thẻ số 2, phát âm mẫu và dạy trẻ - Trẻ trả lời phát âm. - Trẻ quan sát, lắng nghe - Liên hệ đồ dùng xung quanh lớp có số lượng - Liên hệ. 2. c. Luyện tập * Trò chơi 1: Vòng quay kì diệu - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Trẻ quan sát vòng quay, kim chỉ - Trẻ lắng nghe vào ô số nào trẻ phát âm ô số đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô chi lớp làm 3 đội nhiệm vụ của - Trẻ lắng nghe
7. các đội đi qua chướng ngại vật lên tìm và nối nhóm có số lượng 2 với chữ số 2 . - Luật chơi: Đội nào nối được nhiều đáp án đúng là đội thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc (2 – 3 phút) - Cho hát “ Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát. non” CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Vận động : Cô và mẹ I. Mục đích yêu cầu: - TrÎ biết vận động vỗ tay cùng cô theo bài hát cô và mẹ - Kỹ năng hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát cô và mẹ III. TiÕn hµnh hoạt động - Cô giới thiệu, dẫn dắt vào bài - Cô thực hiện mẫu vận động vỗ tay theo lời bài hát cô và mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét, tuyên dương. *********************************** Thứ năm, ngày 3 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (ÂM NHẠC) Đề tài: TTVĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Cô và mẹ” KHNH: Cô giáo em là hoa Ê ban TCAN: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát “Cô và mẹ”, nghe và cảm thụ bài nghe hát “ Cô giáo em là hoa ê ban” và biết chơi trò chơi “Tai ai tinh”. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời bài hát chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo, đoàn kết bạn bè. II Chuẩn bị:
8. - Đĩa nhạc bài hát: Cô và mẹ; Cô giáo em là hoa Êban - Xắc xô, thanh phách, mũ chóp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (1-2 phút) - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh video cô giáo đón các bạn nhỏ - Trẻ quan sát + Hình ảnh nói về ai? - Trẻ trả lời + Cô giáo đang làm gì? - Đang đón các bạn vào lớp - Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo, đoàn kết bạn bè - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài (25phút) a. Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát "Cô và mẹ" - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát "Cô và mẹ". - Trẻ lắng nghe và đoán - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cô và mẹ – Thu Hiền - Cô cho cả lớp hát 2 lần. - Cả lớp hát - Cô hướng dẫn trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm: - Trẻ chú ý lắng nghe và + Lần 1: Cô hát bằng lời, không nhạc + Vỗ tay quan sát theo tiết tấu chậm. + Lần 2: Kết hợp nhạc + Vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ chú ý nghe và quan - Cô phân tích: Vỗ tay theo tiết tấu chậm chúng sat mình sẽ vỗ 3 tiếng rồi nghỉ, lại tiếp tục vỗ 3 tiếng rồi nghỉ. - Trẻ chú ý + Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo. v v v n v v v + Các câu khác hướng dẫn trẻ vỗ tương tự. - Trẻ hát và vỗ tay - Cô cho trẻ hát không nhạc và vỗ tay theo tiết tấu chậm 2 lần. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp nhạc. - Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm dưới - Cả lớp thực hiện các hình thức khác nhau: - 3 tổ + Cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm. - 2 nhóm + Tổ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm. - 2-3 cá nhân + Nhóm hát vỗ tay theo tiết tấu chậm. + Cá nhân hát vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Khi trẻ thực hiện thành thạo cô có thể kết hợp - Trẻ thực hiện hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp với sắc xô, phách tre. - Khi trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
9. b. Nghe hát "Cô giáo em là hoa Êban" - Cô giới thiệu bài hát " Cô giáo em là hoa Ê ban" - Trẻ chú ý nhạc sỹ " Bùi Đình Thảo" - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp nhạc + cử chỉ - Trẻ chú ý điệu bộ - Trẻ trả lời + Bài hát tên là gì? tác giả nào? - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Cô hát kết hợp múa, - Trẻ hưởng ứng cùng cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chú ý - Lần 3: Cho tẻ xem video. c. Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi "Tai ai tinh". - Cô phổ biết luật chơi, cách chơi. + Cách chơi : Cô có một mũ chóp, cô mời 1bạn lên đội mũ chóp và các bạn ở dưới thì sẽ hát 1 bài hát mà cô yêu cầu và bạn ở trên phải đoán được bạn ấy - Trẻ lắng nghe cách chơi tên là gì và hát bài gì. + Luật chơi: Bạn trả lời đúng sẽ được thưởng. Nếu - Trẻ lắng nghe luật chơi trả lời sai sẽ nhảy lò cò về chỗ. - Trẻ chơi 4 - 5 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. Kết thúc (1phút) - Trẻ lắng nghe và chuyển - Cô nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động hoạt động CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trò chơi số lượng 2 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết số 2 thông qua trò chơi - Kỹ năng ghi nhớ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập với số lượng 2, đường đi có chứa số lượng 2 III. TiÕn hµnh hoạt động - Cô giới thiệu các trò chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trò chơi: ai thông minh - Cô cho trẻ làm phiếu bài tập nhỏ theo hướng dẫn của cô - Trò chơi: Đường đi kì diệu - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, yêu cầu mỗi đội tìm đường đi theo yêu cầu của cô, cô chơi mẫu - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương. *******************************
10. Thứ sáu, ngày 4 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( MTXQ ) Đề tài: Trò chuyện về lớp học thân yêu của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trường: trường mầm non Hoa Hồng, lớp mình là lớp 4TA1, biết tên cô giáo và các bạn trong lớp. - Dạy trẻ biết quan sát, trò chuyện với cô về lớp học của mình, biết tên những đồ chơi, đồ dùng trong lớp và biết công dụng của những đồ dùng đồ chơi. 2. Kỹ năng: - Tập cho trẻ kỹ năng giao tiếp tự tin khi trò chuyện trao đổi cùng cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ: - GD trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn, thích đi học mỗi ngày II. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh trang trí lớp - Một số đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.. - Hình ảnh về một số hoạt động ở lớp. - Nhạc bài hát “ Vui đến trường” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ( 2-3 phút ) - Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường” - Cả lớp hát - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ trong bài hát gặp lại các bạn gặp lại - Trẻ trả lời cô thì bạn ấy thấy thế nào? - Còn các con đi học có thấy vui không? - Có ạ - Các con có biết năm nay các con mấy tuổi? - 4T ạ - Học lớp nào? - 4TA1 ạ 2. Phát triển bài ( 22 - 24 phút ) * Trò chuyện với trẻ về cô giáo và các bạn. - Hàng ngày ai đưa các con đến lớp? (Cô cho - Trẻ trả lời trẻ xem h.ả mẹ dắt bé đến lớp.) - Ở lớp chúng mình có những ai? ( Hình ảnh cô giáo, các bạn) - Trẻ trả lời - Cô giáo tên là gì nào?. - Trẻ trả lời - Các con đến lớp được cô giáo dạy gì? - Trẻ trả lời (H/ả cô dạy trẻ múa hát ...) - Có ạ - Các con có vui không?
11. Các con đến lớp không chỉ được cô giáo dạy học mà còn được chơi với nhiều bạn nữa. - Vậy con đã biết tên những bạn nào ? - Trẻ kể - Bạn ngồi gần con tên là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn đến lớp thế nào? - Còn bạn nào chưa ngoan? Vì sao? - Trẻ trả lời - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ quan sát Cô cho trẻ H/ảnh về hoạt động của cô giáo và các bạn trong lớp. + H/ả này có gì đây? - Trẻ trả lời + Các bạn ngồi học như thế nào? - Vậy khi học chúng mình phải ngồi - Trẻ lắng nghe ngoan,ngồi đẹp để cô giáo khen nhé? - Khi chơi với các bạn thì sao? - Trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ: Trong lớp có cô giáo và các bạn, cô giáo đến lớp dạy các con học, chơi Các - Trẻ lắng nghe con phải biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, không đánh nhau để cô giáo và bố mẹ yêu quý nhé. *Trò chơi: Chốn cô Cách chơi: Cô mời 1 trẻ đứng giữa lớp và nhắm mắt cả lớp hát bài hát “ Bạn ở đâu” cô - Trẻ lắng nghe chỉ một bạn chạy ra ngoài, hết bài hát trẻ sẽ mở mắt ra và quan sát sau đó nói xem bạn nào vừa ra ngoài. Nếu đoán sai bạn sẽ phải nhảy lò cò. Đoán đúng sẽ được thưởng một chàng pháo tay. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3.Kết thúc (1-2phút) - Cô và trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của con - Cả lớp đọc CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH GIAO LƯU VĂN NGHỆ LỚP 4TA3 1. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn các bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Em đi mẫu giáo, Đêm trung thu, vui đến trường, dưới nhiều hình thức - Rèn kỹ năng hát, múa, vỗ đệm, gõ sắc xô, kỹ năng biểu diễn. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 2. Chuẩn bị
12. *. Đồ dùng của cô: Chương trình " Âm nhạc và những người bạn" chủ đề Em yêu trường em - Phông chữ có dán các ô số . ố bí mật từ 1- 5 trên trình chiếu, Máy tính, Nhạc không lời bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Em đi mẫu giáo, vui đến trường *. Đồ dùng của trẻ: Míc, cờ. sắc xô, phách tre, đàn. 3. Tiến hành - Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “ Âm nhạc và những người bạn” - Bắt đầu chương trình ta hãy đến với trò chơi " ô số bí mật " Có 5 ô số bí mật. - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Có 6 ô số ẩn chứa bên trong là tên bài hát đội nào lật ô số mầu xanh đội đó sẽ thể hiện bài hát và dành được 1điểm là 1 lá cờ, nhưng nếu lật ô số mầu đỏ thì phải nhường quyền chơi cho đội bạn. - Các đội lần lượt chọn ô số theo ý thích - Ô số 1: Với bài hát Em đi mẫu giáo (cho cả đội đứng lên hát, vận động) - Ô số 2: (mầu đỏ) nhường cho độ bạn - Ô số 3: Vui đến trường - Hồ Bắc ( cho các bạn trai hát) - Ô số 4: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non ( Trẻ vỗ tay theo nhịp) - Cô nhận xét động viên trẻ. Nêu gương, phát phiếu bé ngoan - Cô đưa tiêu chí bé ngoan, cho trẻ nhận xét cuối tuần - Cô nhận xét trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan *******************************************