Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Huệ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Huệ

1. GIÁO ÁN TUẦN 2 ( Thời gian: Từ ngày 16 tháng 9 năm 2024 đến ngày 20 tháng 9 năm 2024) CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MN HOA HỒNG CỦA BÉ+ TẾT TRUNG THU VUI VẺ Dự án STEAM: Làm đèn lồng (EDP) – Hoạt động trải nghiệm ngày Tết trung thu Người thực hiện buổi sáng: Chu Thị Huệ Người thực hiện buổi chiều: Đỗ Bích Phương Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (LQCC) Làm quen chữ cái o, ô, ơ (CS 91) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ. Nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ o, ô, ơ. Củng cố kĩ năng đếm cho trẻ. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết, ghi nhớ, phát âm rõ ràng, mạch lạc. KN phân tích, phân biệt, so sánh. KN hợp tác nhóm. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái o, ô, ơ tranh cô giáo, tranh kéo co. Bảng gài từ và các thẻ chữ rời ghép. Trò chơi “Bát canh chữ cái”; Nhảy vào ô chữ - Đồ dùng của trẻ: Rổ, chữ cái o, ô, ơ. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: (2-3 phút) - Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường” - Cả lớp hát - Hàng ngày đến lớp các con có vui không? - Trẻ TL Đến trường các con được gặp ai? - Trẻ kể - Đúng rồi! Đến trường rất là vui, các con được gặp cô - Trẻ lắng nghe giáo và các bạn. Đến trường cô còn dạy chúng mình học và tổ chức cho chúng mình nhiều trò chơi nữa đấy? -> GD trẻ yêu quý trường lớp, luôn chăm ngoan và nghe lời cô giáo.
2. - Cô dẫn dắt GT: Tranh kéo co -Trẻ quan sát tranh 2. Phát triển bài: (25- 27 phút) * Làm quen chữ o - Chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh gì đây? - Tranh: kéo co - Bên dưới tranh kéo co cô có từ “kéo co”, cô phát âm - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. - Cô cho trẻ phát âm từ dưới tranh - Trẻ phát âm - Cô ghép từ : “Kéo co” bằng thẻ chữ rời - Trẻ quan sát - Cho trẻ so sánh xem từ dưới tranh và thẻ chữ rời có - Trẻ so sánh giống nhau không? - Cô rút thẻ chữ o lên và giới thiệu chữ cái mới. - Trẻ lên tìm chữ đã học - Cô phát âm mẫu 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm dưới mọi hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm - Cô nêu cấu tạo chữ o in thường: Chữ o bao gồm có 1 nét con kín. - Trẻ lắng nghe - Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại cấu tạo chữ o - Cả lớp phát âm - Trẻ nhắc lại cấu tạo - Cô giới thiệu chữ o viết thường. - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm lại - Trẻ quan sát * Làm quen chữ ô - Cá quả. - Cô cho trẻ quan sát tranh “ Cô giáo” - Chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh gì đây? - Bên dưới tranh có từ “Cô giáo” cô phát âm mẫu - Cô cho phát âm từ dưới tranh nhiều hình thức - Trẻ phát âm - Cô ghép từ : “Cô giáo” bằng thẻ chữ rời - Trẻ chú ý - Cho trẻ so sánh xem từ dưới tranh và thẻ chữ rời có giống nhau không? - Trẻ trả lời - Cô rút thẻ chữ ô lên và giới thiệu chữ cái mới. - Trẻ lên tìm - Cô phát âm mẫu 3 lần - Cô cho trẻ phát âm dưới mọi hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm - Cô nêu cấu tạo chữ ô in thường: chữ ô là 1 nét cong kín và ở trên có 1 dấu mũ, các bạn nhìn xem dấu mũ của - Trẻ quan sát TL chữ ô gồm những nét gì? - Đúng rồi đó là 2 nét xiên. Nét xiên phải và nét xiên - Trẻ chú ý trái. - Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ô và mô phỏng - Trẻ thực hiện chữ ô trên không. - Cả lớp phát âm - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu chữ ô viết thường, in hoa. - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm lại
3. * Phân biệt chữ o, ơ - Trẻ so sánh + Giống nhau điểm nào? + Khác nhau điểm nào? - Cô khái quát lại: chữ o, ơ giống nhau cả hai chữ đều có - Trẻ chú ý 1 nét cong kín. Khác nhau ở điểm chữ o không có mũ, chữ ô có mũ. * Làm quen chữ ơ - Cô thêm nét móc râu lên trên nét cong kín của chữ o. + Có bạn nào đã biết chữ này chưa? - Cô giới thiệu chữ ơ, cô phát âm 3 lần - Cô cho trẻ phát âm dưới mọi hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm + Yêu cầu trẻ tìm chữ ơ trong rổ và phát âm + Nhận xét đặc điểm của chữ ơ: Chữ ơ gồm mấy nét? Đố - Trẻ tìm là những nét nào? - Cô nêu cấu tạo chữ ơ in thường: Chữ ơ bao gồm có 2 - Trẻ trả lời nét, 1 nét cong kín và 1 nét móc râu.. - Trẻ chú ý - Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ơ và mô phỏng chữ ơ trên không. - Cả lớp phát âm - Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu chữ ơ viết thường, in hoa. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là ơ. - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm lại * - TC 1: Bát canh chữ cái ( EL 22) - Trẻ chú ý + Cách chơi: Chuẩn bị bát canh có chứa chữa cái o,ô,ơ - Trẻ phát âm là thực phẩm, cô cùng trẻ nấu bát canh bằng cách khuấy đều, thêm gia vị , canh chín ta được chữ cái gì. Trẻ giơ - Trẻ chú ý chữ cái đó lên + Luật chơi: Giơ chữ cái sai thì phải nấu lại canh. + Cho trẻ chơi: 2 – 3 lần - Trò chơi Nhảy vào ô chữ ( EL 28 ) + Cách chơi: Chúng ta có 3 đội. Các đội chú ý khi có hiệu lệnh sẽ nhảy vào ô chữ và gọi to tên ô chữ đó lên. Sau đó chạy lên lấy chữ cái o,ô,ơ bỏ vào rổ của đội mình chạy về phía phải và đập tay thành viên tiếp theo của thành - Trẻ chơi trò chơi viên trong đội, bạn tiếp theo lại lên sau thời gian 3 phút. Đội nào có số chữ cái nhiều hơn đội đó chiến thắng - Trẻ chú ý + Luật chơi : Trẻ nhảy vào ô gọi sai tên chữ cái sẽ mất lượt chơi phải quay về cuối hàng đứng cho bạn khác lên chơi tiếp. Mỗi chữ cái được lấy nếu không phả là chữ o,ô,ơ chữ cái đó không được tính. + Cho trẻ chơi
4. - Cô kiểm tra kết quả - Tuyên bố đội thắng cuộc - Trẻ chơi trò chơi - Trao giải cho 3 đội 3. Kết thúc: (1- 2 phút): - Cô nhận xét khen trẻ-> Chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện Thực hành lau dọn, đồ dùng đồ chơi I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau dọn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Kỹ năng hợp tác trong các hoạt động cùng bạn. - Trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Khăn lau, khẩu trang, chậu III. Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ngoan” => Trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào nội dung bài: cùng lau chùi, sắp xếp đồ dung đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp. - Cô hướng dẫn trẻ thực hành cách lau chùi đồ chơi sạch sẽ. - Phân công nhiệm vụ cho 3 tổ thực hành, GV giám sát, nhắc nhở trẻ sau khi lau chùi cong thì cất đúng nơi qui định. - Cô nhận xét từng nhóm, động viên, khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ giúp bố mẹ, cô giáo những công việc vừa sức ********************************** Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ( TẠO HÌNH) Làm đèn lồng ( EDP)- Lồng ghép hoạt động trải nghiệm ngày tết trung thu I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đến ngày Tết trung thu, kể tên các đồ chơi có trong ngày Trung thu: đèn lồng, đèn kéo quân - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu như: giấy màu, dây, hồ dán .tạo ra những chiếc đèn lồng đẹp. - Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng. (S- Khoa học) - Khay, giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, dây và một số chi tiết khác(T- Công nghệ) - Quy trình làm đèn lồng, kỹ thuật cắt, dán, gấp, miết(E-Kỹ thuật). - Đèn lồng đẹp, cân đối, hồ không bị lem. (A-Nghệ thuật) - Trẻ học đo chiều dài, rộng của đèn lồng (M-Toán)
5. 2. Kĩ năng: - Kỹ năng quan sát, thảo luận và chia sẻ, đặt câu hỏi về đặc điểm của đèn lồng.(S-Khoa học) - Lựa chọn các nguyên liệu để thiết kế ra đèn lồng (T-công nghệ) - Phác thảo đèn lồng bằng các nét thẳng, nét cong tròn (E-Kỹ thuật) - Xác định được hình dạng, số lượng các chi tiết của đèn lồng, số lượng giấy. (M- Toán) - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về đèn lồng(A- Nghệ thuật). 3. Thái độ: - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động; - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô - Bài giảng powerpoint - Nguyên liệu, dụng cụ: + Nguyên liệu: giấy màu, dây đan tết + Dụng cụ: khay đựng, kéo, keo, que xiên 2. Chuẩn bị của trẻ -Nguyên liệu, dụng cụ: + Nguyên liệu: giấy màu, dây đan tết + Dụng cụ: khay đựng, kéo, keo, que xiên, thước III: Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Hỏi để xác định vấn đề và giải pháp - Các bạn nhỏ ơi! Hôm nay là ngày Tết Trung thu, - Trẻ lắng nghe và trả lời bạn nào cũng được mẹ tặng cho 1 chiếc đèn lồng. Các bạn Thỏ con, Mèo con, Gà con cùng nhau bàn luận xem đèn lồng của ai đẹp hơn. Lợn con nghe thấy vậy buồn lắm vì Lợn con vẫn chưa có đèn trung thu. Các bạn Thỏ con, Mèo con, Gà con quyết định làm đèn lồng tặng cho bạn Lợn con nhưng lại không biết làm. Các con có cách nào làm đèn lồng giúp các bạn không? Vậy hôm nay, chúng mình cùng nhau làm đèn - Trẻ trả lời lồng giúp các bạn để tặng bạn Lợn con nhé. HĐ2:Tưởng tượng để động não và chọn một giải pháp để kiểm tra. - Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của đèn lồng: Trên đây cô đã chế tạo được một số đèn lồng bây
6. giờ cô mời đại diện nhóm trưởng của 2 nhóm lên lấy đèn lồng về nhóm mình để khám phá + Cho trẻ quan sát đèn lồng. - Trẻ quan sát - Đèn lồng này màu gì? - - Đèn lồng được làm từ chất liệu gì? (cho trẻ lên sờ). -Trẻ trả lời - Đèn lồng thường dùng để làm gì? -Từ giấy màu - Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các nhóm chia sẻ kết quả. -Trẻ trả lời - Cho đại diện nhóm lên giới thiệu bảng thu thập thông tin. + Các con thấy mỗi đèn lồng thì được trang trí và - Trẻ lên giới thiệu sử dụng nguyên vật liệu gì để làm? - Ngày hôm nay con sẽ làm đèn lồng bằng nguyên liệu gì? - Giải thích: Đèn lồng được làm từ rất nhiều màu sắc khác nhau, mỗi đèn lồng lại có hình dáng khác - Dây đan tết, kéo, băng dính 2 nhau. Chất liệu làm đèn lồng cũng đa dạng: giấy, mặt, giấy màu, ) vải Đèn lồng thường được dùng để trang trí và thường có ở ngày tết Trung thu. (Cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời một số hình ảnh về đèn lồng trên powerpoint). - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Lên kế hoạch để chỉ rõ thiết kế và vật liệu - Trước khi làm được chiếc đèn lồng thì chúng mình cần có bản thiết kế? + Con định thiết kế chiếc đèn lồng của con như - Trẻ lắng nghe nào? + Con sẽ trang trí như nào? + Cô biết chắc rằng ngoài ý tưởng của các bạn vừa rồi thì các bạn còn lại trong lớp còn có rất nhiều ý tưởng trang trí khác nữa. Các con hãy vẽ bản thiết kế theo ý thích của mình nhé. - Cô xin mời các bạn sẽ về bàn của mình để cùng nhau vẽ bản thiết kế chiếc đèn lồng nào! - Cho trẻ về bàn thực hiện + Cô gợi ý cho trẻ thêm về các họa tiết, chi tiết trang trí cho pháo hoa giấy - Trẻ thực hiện
7. - Các bạn trong nhóm cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình. - Nhóm con sẽ chọn bản thiết kế của ai để chế tạo đèn lồng? - Cho trẻ thống nhất lựa chọn bản thiết kế để chế tạo. - Trẻ cùng nhận xét và thống - Cho trẻ cất đồ dùng. nhất lựa chọn bản thiết kế 4. Hoạt động 4: Chế tạo và thử nghiệm chung - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên liệu tái chế, các con cùng đi lên phía trên xem cô đã chuẩn bị được những nguyên liệu gì nhé - Trẻ lắng nghe + Ngoài ra cô còn có giấy mầu, hoa, để các con trang trí đấy. + Cô còn chuẩn bị kéo, băng dính để các con dính các bộ phận vào với nhau. - Giáo dục trẻ: Các con nhớ nhé kéo, súng bắn keo, bút là những đồ dùng sắc nhọn, các con không được dùng để đùa nghịch và khi dùng phải -Trẻ trả lời thật cẩn thận nhé. * Cho trẻ chế tạo đèn lồng. - Bây giờ những bạn nào muốn chế tạo theo cá nhân thì các con sẽ lên lấy nguyên liện di chuyển về nhóm số 1, còn các bạn nào có cùng ý tưởng muốn làm việc nhóm thì sẽ di chuyển về bàn số 2. - Cả lớp đã sẵn sàng để thực hiện nhiệm vụ ngày - Trẻ chú ý hôm nay chưa? - Xin mời các bé hãy ổn định chỗ ngồi để chế tạo pháo hoa giấy của mình nào. - Cả lớp nhắc lại tiêu chí làm ra chiếc đèn lồng - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu và giấy ngày hôm nay! chế tạo hộp đựng bút theo - Cô đi quan sát, khích lệ trẻ chế tạo hộp đựng nhóm, cá nhân. bút. 5. Hoạt động 5: Cải tiến để hỏi cách thiết kế có thể tốt hơn và bắt đầu lại chu trình. - Trẻ thực hiện. - Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm của mình rồi, và bây giờ chúng mình cùng mang sản phẩm của nhóm mình lên trưng bày để các bạn
8. của các nhóm được quan sát những chiếc đèn lồng thật đẹp thật sáng tạo của chúng mình nào! - Vừa rồi các nhóm đều đã làm xong chiếc đèn lồng bằng các giấy màu dựa trên ý tưởng của các nhóm rồi, bây giờ các nhóm sẽ cùng trình bày sản phẩm của nhóm mình cho cô và các bạn cùng nghe nào. (Cô, trẻ lắng nghe và góp ý cho sản phẩm của các nhóm dựa trên tiêu chí đẹp, ) - Con hãy nêu quy trình làm ra chiếc đèn lồng. - Trẻ trưng bày sản phẩm + Bước 1: Đo giấy, đánh dấu + Bước 2: Gập đôi giấy + Bước 3: Cắt giấy theo đường kẻ + Bước 4: Dán mép giấy và cuộn lại (Các con đoán xem nếu cô dán mép giấy và cuộn lại thì sẽ tạo ra sản phẩm như thế nào?) - Đại diện lên giới thiệu + Bước 5: Dán quai xách và dán đế. - Đèn lồng con làm đã giống bản thiết kế chưa? - Nếu buổi sau các con được thay đổi thiết kế thì các con làm như thế nào để chiếc đèn lồng của - Trẻ trả lời con đẹp hơn, chắc chắn hơn? -Trẻ quan sát, lắng nghe Kết thúc: Cô cho các bạn nhỏ mang những chiếc đèn lồng đến tặng bạn Lợn - Trẻ thực hiện ********************************** Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2024 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) VĐCB: Ném và bắt bóng với người đối diện cách xa 4m (CS3) TCVĐ: Ai nhanh hơn. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để ném bóng cho người đối diện và bắt được bóng, biết chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng ném và bắt bóng, định hướng trong không gian cho trẻ.
9. 3. Thái độ:: -Trẻ yêu quý trường lớp, biết đoàn kết với bạn bè, chăm tập thể dục. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng, các vòng thể dục, 2 ống cờ, 10-15 quả bóng nhựa - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái. III. Tiến hành hoạt đông: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động ( 7 phút) Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: Đi Trẻ làm đoàn tàu kết hợp với thường => đi bằng gót chân => đi thường => đi thường, đi kiễng gót, đi đi bằng mũi chân => đi thường => đi bằng má bằng mũi chân bàn chân => đi thường => đi khụy gối => đi thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy châm => về đội hình hai hàng dọc. Cô cho trẻ điểm danh và tách hàng. 2. Trọng động ( 25 phút) * BTPTC: Cô cho trẻ dãn hàng và xếp thành 3 hàng dọc tập theo cô các động tác: Tay 1: Tay đưa ra trước, gập trước ngực. Bụng 2: Đứng cúi gập người về trước ngực. Chân 1: Ngồi khụy gối. Trẻ tập 2 x 8 nhịp ( Riêng Bật 3: Bật tiến về trước. động tác tay 3 x 8 nhịp) Tập 2 lần x 8 nhịp ( động tác tay 3 x 8 nhịp) * VĐCB: Ném và bắt bóng với người đối diện cách xa 4m Cô giới thiệu tên bài tập Cô tập mẫu lần 1: Thực hiện từ đầu đến cuối không phân tích. Trẻ chú ý lắng nghe. Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích vận động. Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh ném cô dùng lực của 2 tay ném thẳng bóng về phía người đối diện. Người đối diện chú ý nhìn bóng và bắt Trẻ chú ý xem cô tập. bóng bằng 2 tay chú ý không làm rơi bóng xuống đất. Cô cho 2 trẻ khá lên tập mẫu. trẻ khá lên tập. * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ ở hai hàng lần lượt Cả lớp tập. lên tập. Trẻ tích cực thi đua. Cho trẻ tập lần 2 với hình thức thi đua. c. TCVĐ: Ai nhanh hơn.
10. Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội. Nhiệm Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn vụ là các bạn sẽ bật liên tục vào các vòng thể cách chơi và luật chơi. dục rồi cắm cờ vào ống của đội mình. + Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc. Đội nào bật đúng và mang được nhiều cờ hơn đội đó giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Khuyến khích động viên trẻ chơi. Trẻ chơi hào hứng Cô tiến hành cho trẻ chơi. Cô nhận xét sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: ( 2 phút): Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một, hai vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. Trò chơi: Ôn nhóm SL trong PV 5 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ NB nhóm có số lượng 5 thông qua trò chơi - Kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, rèn khả năng ghi nhớ, chú ý quan sát. - Giáo dục trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị: - Rổ, vòng thể dục - Một số đồ dung đồ chơi trường mầm non III. Tiến hành: - Cô giới thiệu trò chơi: Đi siêu thị + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cả 2 đội sẽ bật qua các vòng đi siêu thị mua sắm những đồ dùng đồ chơi trường mầm non có số lượng là 5 trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào mua đúng, bật không giẫm vòng và mua được nhiều đội đó thắng cuộc, đội nào mua nhầm, được ít đội đó thua cuộc. + Luật chơi: Mỗi thành viên chỉ mua 1 đồ dung, đồ chơi trường mầm non có số lượng là 5, nếu đội nào mua nhầm sẽ không được tính điểm - Cho trẻ chơi, khuyến khích, động viên trẻ chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
11. Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2024 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TOÁN) Đếm đến 6, tạo nhóm số lượng 6, nhận biết chữ số 6 (CS 104) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ đếm, tạo nhóm, nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6 2. Kĩ năng: - Kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm 6, đếm đến 6. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động học tập và thực hiện tốt yêu cầu của cô II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: 6 bông hoa, 6 con bướm - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 6 bông hoa, 6 con bướm ( Kích thước phù hợp trẻ). - Thẻ số 2, 3,4, 5, 6 - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng đến 6 III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. (1-2p) - Cô cho trẻ hát BH: Đêm trung thu - Trẻ hát - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung BH-> cô - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt giới thiệu vào bài. - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài. (25- 27p) * Phần 1: Ôn luyện. Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5 - Cho trẻ tìm những đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5.( Gọi 2 trẻ) - Trẻ thực hiện + Tìm những đồ dung, đồ chơi tương ứng với thẻ số 5. ( Gọi 2 trẻ) - Trẻ thực hiện * Phần 2.Đếm đến 6, nhận biết nhóm có só lượng 6, nhận biết chữ số 6 - Cô xếp 6 con bướm - Trẻ chú ý - Cô xếp 5 bông hoa + Cho trẻ so sánh 2 nhóm ( Nhiều hơn, ít hơn) - Trẻ so sánh + Cho trẻ đếm số hoa - Trẻ đếm + Để mỗi con bướm có 1 bông hoa ta làm thế - Thêm 1 bông hoa cho con nào? bướm cuối cùng + Cô thêm 1 bông hoa cho trẻ so sánh 2 nhóm - Trẻ so sánh. Bằng nhau + Cho trẻ đếm số hoa ( Cả lớp) - Trẻ đếm
12. + Cho trẻ đếm số bướm ( Cả lớp) - Trẻ đếm + 6 con bướm và 6 bông hoa sẽ tương ứng với thể số mấy? ( Mời 2 trẻ) - Số 6 + Cô gắn thẻ số 6, phân tích cấu tạo số 6: Gồm 1 nét móc trên và 1 nét cong kín. - Trẻ chú ý + Cho trẻ phát âm số 6 ( lớp, tổ, cá nhân) - Trẻ phát âm + Cô cất nhóm hoa và cho trẻ đếm xuôi - Trẻ đếm + Cô cất nhóm bướm, cho trẻ đếm ngược - Trẻ thực hiện + Cho trẻ thực hiện trên rổ đồ chơi - Trẻ thực hiện + Cô đi kiểm tra kết quả - Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay - Trẻ đếm - Cho trẻ tìm những đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 6 - Trẻ tìm * Phần 3: Luyện tập - Trò chơi 1: + Ô cửa bí mật: Cách chơi: Trên mỗi ô cửa có gắn các hình, trẻ lựa chọn ô cửa và cô mở các - Trẻ lắng nghe ô cửa đó ra trẻ phải nhanh mắt đếm xem trong ô cửa có gì, số lượng là bao nhiêu, có thẻ số mấy tương ứng. + Cho trẻ chơi, khuyến khích, động viên trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Trò chơi 2: Đi siêu thị + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ mua 1 đồ dùng học tập có số lượng là 6, nếu đội nào mua nhầm sẽ - Trẻ chú ý không được tính điểm + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cả 2 đội sẽ đi siêu thị mua sắm những đồ dùng học tập có số lượng là 6, trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào mua đúng, được nhiều đội đó thắng cuộc, đội nào mua được ít đội đó thua cuộc - Cho trẻ chơi, khuyến khích, động viên trẻ chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chơi 3. Kết thúc. (1-2p) Cho trẻ mang những đồ dùng đó về góc học tập. - Trẻ thực hiện Bé trổ tài đọc thơ “ Tình bạn”
13. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ " Tình bạn" - Kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Ngôn ngữ mạch lạc, tự tin. - Trẻ biết yêu quý, nghe lời cô giáo và giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị - Tranh nội dung bài thơ III. Tiến hành: - Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Cho trẻ đọc cả lớp 2 lần - Mời trẻ đọc thi đua - Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ. ********************************** Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2024 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ( ÂM NHẠC ) NDTT: DH: Chiếc đèn ông sao (CS100) NH: Rước đèn tháng 8 TC: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát “Chiếc đèn ông sao”, hưởng ứng bài nghe hát “Rước đèn tháng 8”, biết chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kĩ năng: - Kĩ năng hát đúng giai điệu, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, nhớ ngày tết trung thu. II.Chuẩn bị. - Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn tháng 8”. - 10 cái ghế xanh chơi cho trơi III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ( 2- 3 phút). Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Trò chơi các con vừa chơi có mấy mùa? - Trẻ trả lời có 4 mùa
14. - Mùa thu có ngày hội gì vui nhất? (Tết trung thu) - Vào ngày này, các con được vào tham gia vào các hoạt động gì? -Trẻ trả lời -> Cô hệ thống, dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài ( 22- 25 phút) a. Dạy hát: Chiếc đèn ông sao - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe + Hỏi trẻ tên bài hát ? Tên tác giả? - Trẻ trả lời - Giảng nội dung: Bài hát “ Chiếc đèn ông sao” với giai điệu vui tươi nói về chiếc đèn ông sao 5 cánh có các màu và cán dài, được các bạn nhỏ cầm đi múa hát trong đêm rằm - Trẻ quan sát - Cô hát lần 2 - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức - Trẻ thực hiện ( lớp, tổ, nhóm, cá nhân) - Quan sát, sửa sai động viên trẻ. b. Nghe hát: Rước đèn tháng 8 “ Tết trung thu rước đèn đi chơi, em rước đèn đi khắp phố phường...”. Đó chính là nội dung bài - Trẻ lắng nghe hát: “Rước đèn tháng 8” do nhạc sĩ Văn Thành sáng tác - Trẻ hát cùng cô - Cô hát lần 1. - Lần 2 cho trẻ xem video ca sĩ hát, mời trẻ cùng hưởng ứng - Cô giáo dục trẻ nhớ ngày tết trung thu c. TCAN: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cô đặt những chiếc ghế ở giữa lớp cô gọi trẻ lên chơi, số trẻ nhiều hơn số ghế, cô bật một đoạn nhạc các con vừa đi vừa hát kết thúc bản nhạc các bạn nhanh chóng tìm vào ghế để ngồi. - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Bạn nào không ngồi được vào ghế bạn đấy phải nhảy lò cò xung quanh lớp. Tổ chức cho trẻ chơi - Đổi lượt chơi cho các trẻ khác nhau - Cô nhận xét, đánh giá, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi sôi nổi - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát kiểm tra, trao quà. 3. Kết thúc( 1- 2 phút)
15. - Cô nhận xét, tuyên dương-> Chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện Giao lưu văn nghệ lớp ghép 4-5 tuổi I. Biểu diễn văn nghệ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu các bài hát trong chủ đề - Kĩ năng hát, biểu diễn tự nhiên - Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Chiếc đèn ông sao, Đêm trung thu, Rước đén tháng 8 3. Tiến hành - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ giao lưu. - Lớp 5 tuổi A1 hát: Chiếc đèn ông sao - Lớp ghép 4- 5 tuổi hát: Đêm trung thu - Cả hai lớp hát: Rước đèn tháng 8 - Cho nhóm, cá nhận các trẻ lên hát. - Cô quan sát động viên trẻ II. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận xét đánh giá được bạn nào ngoan, chưa ngoan trong tuần, có biện pháp khắc phục trong tuần tới. - Rèn kĩ năng tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ trung thực, mạnh trong đánh giá nhận xét bạn 2. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ hát: Cả tuần đều ngoan - Cho trẻ tự nhận xét xem trong tuần có những bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, vì sao chưa ngoan. - Cô nhận xét chung. Tổng kết cờ của từng trẻ trong tuần. - Nêu gương những bạn ngoan. - Nhắc nhở những bạn chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo - Hướng biện pháp khắc phục cho những trẻ chưa ngoan - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ ........................................o0o...................................