Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thanh Huyền

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thanh Huyền

1. GIÁO ÁN TUẦN 12 Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11/2024 đến ngày 29/11/2024 Chủ đề lớn: Gia đình Chủ đề nhỏ: Nhu cầu gia đình Giáo viên thực hiện: Vũ Thanh Huyền - Hoàng Thị Nguyện Thứ Hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024 A. Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: THỂ DỤC Tên đề tài: - Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước + Trò chơi vận động: Kéo co I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục về phía trước không bị mất thăng bằng, không bị ngã. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật liên tục về phía trước. Kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị - Sân tập, trang phục gọn gàng - Vòng cho trẻ bật, dây kéo co III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động (3-5 Phút) - Cô giới thiệu chương trình "Bé khỏe bé vui" - Cô cho trẻ xếp hàng thực hiện khởi động theo nhạc - Trẻ khởi động theo hiệu thể dục đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: lệnh. Đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng má - đi thường chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm. Về đội hình - Trẻ xếp hàng tập hàng ngang và dãn hàng cách đều để tập bài tập phát BTPTC triển chung. 2. Trọng động (18-20 phút) 2.1. Bài tập phát triển chung + ĐT tay vai: - Chuẩn bị : Trẻ đứng rự nhiên 2 tay thả xuôi theo thân - Trẻ tập BTPTC - Nhịp 1: 2 Đưa sang ngang - Tập 3 x 4 nhịp - Nhịp 2: tay đưa lên cao. - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4 về TTC bị (Tập 3 x 4 nhịp) + ĐT bụng lườn: - Chuẩn bị : Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi theo thân - Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao. - Nhịp 2: cúi người tay chạm mũi chân. - Tập 4 x 4 nhịp - Nhịp 3: Như nhịp 1.
2. - Nhịp 4 : Về TT chuẩn bị(Tập 3 x 4 nhịp.) + ĐT chân: - Chuẩn bị : Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi theo thân - Nhịp 1: 2 tay chống hông - Nhịp 2: Chân đưa ra phía trước. - Tập 3 x 4 nhịp. - Nhịp 3, 4 Như nhịp 1, 2 (Tập 4 x 4 nhịp) 2.2. Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước - Xếp trẻ đứng thành 2 hàng đối diện với nhau - Cô giới thiệu tên bài “Bật liên tục về phía trước” - Cô giáo tập mẫu lần 1, không phân tích - Trẻ xếp thành 2 hàng. - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bật. - Trẻ chú ý lắng nghe Cô khụy gối xuống bật mạnh về phía trước cứ như thế cô bật liên tục 3 - 4 ô xong Cô dừng lại và đi về - Trẻ chú ý quan sát và cuối hàng. lắng nghe - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện, cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ lên thực hiện - Lần lượt cho trẻ thực hiện. (Mỗi trẻ tập 2 - 3 lần) 2.3. Trò chơi vận động: Kéo co - Cả lớp lần lượt thực - Cô giới thiệu tên trò chơi hiện - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau bám vào sợi dây có buộc nơ ở giữa. Khi nghe thấy hiệu lệnh 2 - 3 thì 2 đội phải - Trẻ chú ý lắng nghe kéo thật mạnh đội nào kéo được nơ qua vạch chuẩn ở giữa khoảng 1,5m thì đội đó chiến thắng. - Luật chơi: 2 đội phải đoàn kết cùng kéo. - Cho trẻ chơi trò chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô nhận xét chung 3. Hồi tĩnh: (1 - 2 phút) - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng B. Chơi và hoạt động theo ý thích TRÒ CHƠI KIDMART 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách mở máy tính, gọi tên được các đồ dùng gia đình (Đôi đũa, cái bát, cái thìa, cái đĩa, ấm, chén) - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ có nề nếp trong hoạt động 2. Chuẩn bị - Máy tính - Hình ảnh đồ dùng gia đình - Tâm lý trẻ vui vẻ thoải mái
3. III. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu về máy tính. Cô khởi động máy tính và hướng dẫn trẻ cách khởi động - Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát các đồ dùng gia đình(Đôi đũa, cái bát, cái thìa, cái đĩa, ấm, chén) . Cho trẻ gọi tên các đồ dùng đó. => Giáo dục trẻ: Yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn các đồ dùng gia đình gọn gàng, ngăn nắp, cẩn thận. - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: “Cái gì biến mất” trên máy tính. - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi * Kết thúc: Cô hướng dẫn trẻ cách tắt máy tính _______________________________________________ Thứ Ba, ngày 26 tháng 11 năm 2024 Giáo viên thực hiện: Nông Thị Thu Huế A.Hoạt động học PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LÀM QUEN VỚI TOÁN Tên đề tài: Tách nhóm số lượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tách nhóm số lượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau, biết gắn số tương ứng và nói được các cách tách. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đếm, tách, gộp. Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. Rèn khả năng tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ hào hứng tham gia hoạt động, biết giữ gìn những đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhóm đồ dùng có số lượng trong phạm vi 3, tranh cái cốc, tranh lô tô về đồ dùng một số đồ dùng gia đình - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 3 lô tô cái cốc, thẻ số từ 1-3 III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2-3 phút) - Cô tổ chức cho trẻ hát bài "Cháu Yêu Bà" - Trẻ hát - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài hát Cháu yêu bà - Trong bài hát nói tới ai? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải biết yêu - Trẻ lắng nghe thương và kính trọng những người thân trong gia đình
4. 2. Phát triển bài (20-22 phút) 2.1. Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ quan sát các nhóm đồ dùng gia đình hỏi trẻ - Nhóm nồi Có mấy cái? - Trẻ quan sát - Cô phải đặt thẻ số mấy? - Trẻ đếm 3 đồ dùng - Nhóm bát có mấy cái? Có thẻ số mấy đây? - Trẻ trả lời (Số 3) - Cô phải bớt đi mấy cái để tương ứng với thẻ số? - 1 - 2 trẻ thực hiện - Cho trẻ thêm hoặc bớt đồ dùng cho tương ứng với số. 2.2. Phần 2: Tách nhóm số lượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau. * Cô chia và trẻ thực hiện cùng - Trên đây cô có mấy cái cốc? (Cô và trẻ cùng đếm và đặt thẻ số tương ứng) - Trẻ trả lời và đếm - Cô tách những cái cốc ra làm 2 nhóm chúng mình cùng cô cùng xem có mấy cách tách nhé. + Cách 1: Nhóm trên 1 Nhóm dưới 2 - Chú ý quan sát - Cho trẻ đếm 2 nhóm - Đặt thẻ số tương ứng - Trẻ đếm - Gộp lại cho trẻ đếm - Trẻ đặt thẻ số - Đặt thẻ số + Cách 2: Nhóm trên 2 - Trẻ đặt thẻ số Nhóm dưới 1 - Gộp lại cho trẻ đếm - Đặt thẻ số mấy? - Trẻ đếm - Hôm nay cô dạy chúng mình cách tách nhóm số lượng - Trẻ đặt thẻ số trong phạm vi 3 ra làm 2 nhóm có mấy cách tách? - Cách tách thứ nhất nhóm trên là mấy, nhóm dưới - Trẻ 2 cách là mấy? - Nhóm trên là 1, nhóm - Cách tách thứ 2 nhóm trên là mấy, nhóm dưới là mấy? dưới là 2 - Bát chúng mình thường dùng để làm gì? - Nhóm trên là 2, nhóm => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình dưới là 1 * Trẻ chia theo ý thích - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chia theo ý thích - Trẻ lắng nghe + Con chia như thế nào? Ai có cách chia giống bạn? Ai có cách chia khác? - Trẻ chia theo ý thích + Khi gộp 2 nhóm vào có số lượng là bao nhiêu? * Trẻ chia theo yêu cầu của cô - Cô yêu cầu trẻ chia theo các cách khác nhau và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ chia theo yêu cầu - Cô động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. 2.3. Phần 3: Luyện tập + Trò chơi tập tầm vông Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ 3 hạt đậu. Các con đếm xem trên tay mình có bao nhiêu hạt đậu? Mỗi trẻ có 3 hạt đậu, 2 trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt đậu ra 2 tay bằng cách khác nhau. Vừa chơi - Trẻ lắng nghe
5. vừa hát: “ Tập tầm vông”, khi bài hát kết thúc, trẻ ngửa 2 tay và đố bạn cùng chơi . - Luật chơi:Tay nào cũng phải có hạt đậu. * Cô đến hỏi trẻ: Tay trái của con có mấy hạt đậu ?Tay phải của con có mấy hạt? Cả 2 tay gộp lại có bao nhiêu hạt đậu. - Cho trẻ chơi (2-3 lần.) - Trẻ chơi + Trò chơi 2: Thi Ai nhanh - Cho trẻ thực hiện trên máy vi tính. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vào máy tính theo nhóm để nhấn chuật chia và gộp các nhóm đồ dùng có số - Trẻ lắng nghe lượng tương ứng với số - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô khuyên khích trẻ thực hiện) - Trẻ chơi 3. Kết thúc (2-3 phút) - Cô nhận xét động viên tuyên dương khen ngợi trẻ - Cho trẻ đọc bài thơ "Thăm nhà bà" cho trẻ ra chơi. - Trẻ đọc thơ và ra chơi. B. Chơi và hoạt động theo ý thích Tên đề tài: Thử tài nhanh nhất (EM20) 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thực hiện một nhiệm vụ trong một giới hạn thời gian nào đó để So sánh và đo lường. - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, so sánh, đo lường ghi nhớ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Máy bấm giờ, đồng hồ cát hoặc đồng hồ treo tường III. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thử tài nhanh nhất - Cách chơi: 1. Các cháu sẽ phải rất nhanh trong trò chơi này. Cô sẽ giao cho các cháu làm một việc và các cháu sẽ phải làm xong trước khi hết giờ”. 2. Giao cho trẻ một nhiệm vụ và giới hạn thời gian. VD: tìm 3 quyển sách trong 30 giây, tìm 2 đồ chơi có hình chữ nhật trong 1 phút. 3. Đặt máy bấm giờ và để trẻ thực hiện. Khi đồng hồ bấm giờ kêu, bảo trẻ dừng lại. Nếu không có máy bấm giờ/ đồng hồ, có thể thay thế bằng việc dùng chức năng bấm giờ trên điện thoại di động hoặc chỉ cần đếm to hay bật 1 bản nhạc/ bài hát. Hãy xem ai có thể hoàn thành nhiệm vụ và ai không. Khen ngợi các trẻ vì đã cố gắng. 4. Thực hiện vài lần với nhiều nhiệm vụ khác nhau. Hãy nhớ yêu cầu trẻ đặt đồ vật lại chỗ cũ sau khi xong nhiệm vụ - Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát và hướng dẫn trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ _____________________________________
6. Thứ Tư, ngày 27 tháng 11 năm 2024 Giáo viên thực hiện: Nông Thị Thu Huế A. Hoạt động học PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: VĂN HỌC Tên đề tài: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ Thăm nhà bà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ diễn cảm bài thơ "Thăm nhà bà". - Trẻ thể hiện được giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm của bài thơ, kết hợp cử chỉ, điệu bộ khi đọc thơ. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà, biết giúp bà những công việc vừa sức. II. Chuẩn bị - Máy tính, loa, ti vi - Giáo án điện tử minh họa bài thơ “Thăm nhà bà”. - Mô hình nhà bà, túi thóc - Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (3-5 phút) - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau ” - Cả lớp hát - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về những ai? - Trẻ trả lời - Em bé yêu gia đình mình như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô gọi 2 - 3 trẻ lên kể về gia đình trẻ. - Hôm nay cô và các con cùng đi thăm nhà bà - Trẻ lắng nghe nhé. - Các con có thấy nhà bà có đẹp không? Các con nhìn thấy nhà bà có những gì? - 2, 3 trẻ kể - Có một bài thơ cũng nói về nhà bà đấy cô đố các con đó là bài thơ gì nhỉ? của tác giả nào? - Bài thơ tham nhà bà - Cô giới thiệu tên bài thơ “Thăm nhà bà", của tác của tác giả Như Mao ạ giả Như Mao. - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài (22-23 phút) 2.1. Cô đọc diễn cảm - Cô cho trẻ đọc bài thơ 1 lần - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ - Vâng ạ điệu bộ. hỏi trẻ tên bài thơ?
7. - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh trên vi tính + Giảng nội dung: Bài thơ thăm nhà bà nói đến em bé đến thăm bà nhưng bà đi vắng, hình ảnh để - Trẻ lắng nghe lại ấn tượng trong bé là khung cảnh ngôi nhà và - Trẻ trả lời đàn gà trong sân, bé đứng ngắm đàn gà con và nhẹ nhàng lùa gà vào mắt. 2.2. Đàm thoại - Trẻ lắng nghe và quan - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? sát Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác? - Khi đến thăm bà em bé thấy gì? - Bé gọi đàn gà như thế nào? Câu thơ nào nói lên điều đó? - Bé đã cho gà ăn gì? - Bé đã chăm sóc đàn gà như thế nào? - Bài thơ thăm nhà bà * Giáo dục: Các con ạ trong lớp mình ai cũng có của tác giả Như Mao bà, các con phải yêu quý chăm sóc bà, biết giúp - Thấy đàn gà bà những công việc vừa sức như lấy tăm, rót nước - Trẻ trả lời cho bà và cho gà ăn. 2.3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm theo nhiều hình thức: - Trẻ trả lời + Cả lớp cùng đọc và làm điệu bộ + Tổ đọc thơ diễn cảm - Lắng nghe + Nhóm đọc thơ diễn cảm + Cá nhân đọc thơ diễn cảm (Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ) - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc và kết hợp cử 2.4. Trò chơi: Thi xem ai nhanh chỉ, điệu bộ - Vừa rồi cô thấy lớp mình đọc bài thơ rất hay đấy cô thưởng cho chúng mình một trò chơi, đó là trò - 3 tổ chơi “Thi xem ai nhanh”. - 2 nhóm - Luật chơi: Đội nào nhanh mang nhiều túi thóc - 3- 4 trẻ về đội đó sẽ thắng cuộc. - Cả lớp đọc thơ - Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn 2 rổ đựng túi thóc, - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ của 2 đội bật qua vòng thể dục lên mang túi thóc về. Đội nào nhanh mang nhiều túi thóc về là thắng cuộc. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đội chơi. 3. Kết thúc (1-2 phút) - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “Thăm nhà bà”. - Trẻ đọc thơ
8. B. Chơi và hoạt động theo ý thích Tên đề tài: Trò chơi Địa chỉ nhà cháu 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết địa chỉ gia đình trẻ. Biết một số đặc điểm để nhận biết ngôi nhà của mình - Rèn kĩ năng quan sát nhận biết và trả lời câu hỏi - Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà 2. Chuẩn bị - Mô hình ngôi nhà lá, nhà xây, nhà 1 tầng và nhà 2 tầng, số nhà 3. Tổ chức hoạt động - Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Nhà của tôi” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà - Cô kể cho trẻ nghe về ngôi nhà và địa chỉ ngôi nhà của cô giáo cho trẻ nghe. Nhà cô là nhà xây 1 tầng ở số nhà 58 đường Minh Đăng thị trấn khánh Yên- huyện Văn Bàn- tỉnh Lào Cai - Cô gọi 2-3 trẻ kể về ngôi nhà và địa chỉ nhà của trẻ - Cô gọi từng trẻ lên giới thiệu về ngôi nhà và địa chỉ ngôi nhà của trẻ - Trò chơi: Về đúng số nhà - Cách chơi: Cô chọn mỗi lần chơi khoảng 10 trẻ cô phát cho trẻ số nhà của trẻ vừa đi vừa hát bài hát nhà của tôi khi có hiệu lệnh về nhà trẻ có số nhà trên tay cầm chạy về ngôi nhà đúng với số nhà đó Luật chơi: Bạn nào về đúng ngôi nhà của mình bạn đó giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. động viên khuyến khích trẻ chơi _____________________________________ Thứ Năm, ngày 28 tháng 11 năm 2024 A. Hoạt động học PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: ÂM NHẠC Tên đề tài: - Biểu diễn: Cả nhà thương nhau + Nghe hát: Cho con + Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn bài hát “Cả nhà thương nhau” và các bài hát trong chủ đề - Trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin, mạnh dạn, hồn nhiên. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động biểu diễn và trò chơi. - Thông qua các bài hát giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình.
9. II. Chuẩn bị -Sân khấu, phông, mích, sắc xô, phách tre. - Nhạc các bài hát trong chủ đề gia đình - Trang phục biểu diễn - Mũ âm nhạc, Micrô, xắc xô... - Các hình vẽ III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (3-5 phút) - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ “Qùa tặng âm - Trẻ chú ý lắng nghe nhạc” với chủ đề gia đình. - Đến với chương trình quà tặng âm nhạc ngày hôm nay là các ca sỹ nhí của lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi A1 - Trẻ vỗ tay Trường Mầm non Hoa Sen. - Người đồng hành cùng chương trình là cô giáo Thanh Huyền - Trẻ vỗ tay 2. Phát triển bài (20-23 phút) 2.1. Biểu diễn: Cả nhà thương nhau - Mở đầu chương trình Quà tặng âm nhạc ngày hôm nay là tập thể lớp MG 4-5 tuổi A1 sẽ gửi tới - Tập thể lớp biểu diễn chương trình bài hát "Cả nhà thương nhau" sáng tác của nhạc sỹ Phan Văn Minh. - Để tiếp nối chương trình văn nghệ các bạn tổ 1 xin gửi tới chương chình bài hát "Cháu yêu bà", sáng tác của nhạc sỹ Xuân Giao. - Tổ 1 biểu diễn - Tiếp tục chương trình là bài hát "Cả nhà thương nhau" sáng tác của nhạc sỹ Phan Văn Minh do tốp nữ biểu diễn. - Tốp nữ biểu diễn - Tiếp theo chương trình văn nghệ các bạn Hải Băng, Khánh Linh, Phương Linh, Thuỳ Dương gửi tới chương trình bái hát "Múa cho mẹ xem" nhạc - Các bạn gái biểu diễn và lời Phạm Tuyên. - "Cả nhà ta cùng yêu thương nhau. Xa là nhớ, gần nhau là cười". Đó chính là những lời ca của bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan văn Minh, - Tốp nam biểu diễn do tốp nam biểu diễn. - Tiếp theo chương trình tổ 2 xin gửi tới chương trình bài hát "Nhà của tôi" nhạc và lời Thu Hiền. - Tổ 2 biểu diễn 2.2. Nghe hát: Cho con - Đến với chương trình quà tặng âm nhạc cô giáo xin hát bài hát “Cho con” nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu. - Trẻ lắng nghe - Ba thương con vì con giống mẹ. Mẹ thương con vì con giống ba đó chính là nội dung của bài hát "Cả nhà thương nhau" do bạn Minh Khôi, Duy Đại, Duy Bảo biểu diễn.
10. - Tiếp theo chương trình xin mời các bạn nhỏ cùng - 3 trẻ biểu diễn lên sân khấu để hòa vào giai điệu bài hát "Cô và mẹ", sáng tác của nhạc sỹ Phạm Tuyên. - Cả lớp biểu diễn 2.3. Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ - Chương trình quà tặng âm nhạc còn có một trò chơi tất là vui để thưởng cho các con đấy đó là trò chơi: Hát theo hình vẽ - Cách chơi: Trong mỗi bông hoa có một hình ảnh - Trẻ lắng nghe nói về một bài hát chúng mình phải hát bài hát tương ứng với bài hát - Luật chơi: Bạn nào hát sai theo nội dung bài hát bị loại khỏi cuộc chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3.Kết thúc (1-2 phút) - Chương trình văn nghệ đến đây là hết rồi, xin chúc các vị đại biểu luôn mạnh khỏe, chúc các bé luôn chăm ngoan học giỏi, xin chào và hẹn gặp lại - Trẻ lắng nghe. trong những chương trình lần sau. B. Chơi và hoạt động theo ý thích Tên đề tài: Hát Cả nhà thương nhau 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và hát đúng giai điệu bài hát. - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, lời ca - Trẻ yêu ca hát 2. Chuẩn bị - Bài hát "Cả nhà thương nhau" - Nhạc bài hát 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần: - Bài hát tên là gì? - Do ai sáng tác? (Phan Văn Minh) - Nội dung: Bài hát nói về tình cảm gia đình dù đi xa nhưng vẫn nhớ về nhau, nhớ về mái ấm gia đình mình ở đó có tình yêu của mẹ tình thương của cha dành cho con. + Dạy trẻ hát: - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần. - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức: + Lớp hát, Tổ hát, Nhóm hát 3-4 nhóm, Cá nhân hát 3 cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giáo động viên, khuyến khích trẻ hát * Kết thúc: - Cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau "
11. Thứ Sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2024 A. Hoạt động học PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Tên đề tài: Một số đồ dùng gia đình (Đồ dùng phục vụ ăn, uống...) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, công dụng, lợi ích, biết phân nhóm theo công dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ quát sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Phát triển các giác quan, tư duy, ghi nhớ có chủ định. - So sánh sự khác biệt về công dụng của một số đồ dùng trong gia đình. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh các đồ dùng trong gia đình sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Bát, đĩa, cốc, thìa...vật thật - Lô tô đồ dùng: Bát, đĩa, cốc, thìa, 3 bảng - Máy tính, nhạc, 3 hộp quà, một số đồ dùng trong gia đình trên ti vi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2-3phút ) - Cả lớp hát bài: Nhà của tôi - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì? - Trong gia đình chúng mình có những đồ dùng gì? - Cho 1-2 trẻ kể tên đồ dùng trong gia đình mình? - Trẻ kể tên đồ dùng 2. Phát triển bài (22-23 phút ) 2.1. Quan sát và đàm thoại: - Cô chia cho 3 nhóm các đồ dùng trong gia đình - Trẻ thảo luận nhóm để thảo luận trong thời gia 3 phút sau đó đội trưởng của các đội sẽ lên giới thiệu về nhóm đồ dùng của nhóm mình. * Nhóm số 1: Cái bát - Trẻ lên nhận xét về đặc điểm cái bát? - Trẻ lên nhận xét - Còn bạn nào có ý kiến khác nữa không? - Trẻ trả lời - Cô chỉ giới thiệu lại đặc điểm cái bát kết hợp hỏi trẻ - Trên tay cô cầm cái gì đây? - Cái bát - Cho trẻ phát âm bằng nhiều hình thức: “Cái bát’’ - Trẻ phát âm - Cái bát có màu gì? - Màu trắng - Miệng bát có dạng hình gi? - Hình tròn - Lòng bát như thế nào? - Sâu - Cái bát dùng để làm gì? - Để đựng cơm... - Cái bát này làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời
12. - Ngoài cái bát làm bằng sứ ra còn có cái bát làm - Trẻ quan sát bằng chất liệu bằng nhựa, bằng inox.... nữa đấy ngoài cái bát nhỏ để đựng cơm còn có cái bát to để - Trẻ nghe đựng canh nữa đấy - Khi sờ tay vào bát thấy nó như thế nào? (cô cho - Trẻ sờ trẻ sờ tay vào bát để cảm nhận) * Cô củng cố lại: Đây là cái bát là đồ dùng trong gia đình, dùng để đựng cơm hoặc đựng thức ăn, - Trẻ nghe miệng bát là 1 đường bao cong tròn, lòng bát sâu, cái bát này làm bằng sứ, rất dễ vỡ, nên khi sử dụng chúng mình phải thật nhẹ nhàng cẩn thận. * Nhóm số 2: Cái đĩa - Cô đọc câu đố về cái đĩa: “Miệng tròn lòng trắng phau phau Trẻ chú ý nghe và trả lời Đựng thịt, đựng rau hàng ngày bé ăn” . Đó bé là cái gì? - Trẻ chú ý nghe - Đúng rồi câu đố nói về cái đĩa. Bây giờ cô mời - Trẻ lên nhận xét đội đã thảo luật về cái đĩa lên nhận xét. - Trẻ trả lời + Trẻ lên nhận xét về đặc điểm cái đĩa? + Còn bạn nào có ý kiến khác nữa không? + Cho trẻ phát âm lại "Cái đĩa" dưới các hình - Trẻ phát âm dưới các thức khác nhau. hình thức - Cô chí giới thiệu lại đặc điểm cái đĩa kết hợp - Trẻ trả lời và phát âm hỏi trẻ và cho trẻ phát âm cùng. + Cái đĩa này làm bằng chất liệu gì?( Bằng nhựa) - Bằng nhựa + Đĩa dùng để làm gì? - Đựng thức ăn, rau => Cô chốt lại: Cái đĩa này được làm bằng nhựa, đĩa dùng để đựng thức ăn, rau...Đĩa là đồ dùng - Trẻ chú ý nghe dùng để ăn. * Nhóm số 3: Cái cốc - Mời trẻ lên nhận xét? - Trẻ lên nhận xét - Còn bạn nào có ý kiến khác nữa không? - Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm lại "Cái cốc" dưới các hình - Trẻ phát âm dưới các thức khác nhau. hình thức - Cô chí giới thiệu lại đặc điểm cái cốc kết hợp - Trẻ trả lời và phát âm hỏi trẻ và cho trẻ phát âm cùng. + Cốc được làm bằng chất liệu gì? (Thủy tinh) - Thủy tinh + Cốc dùng để làm gì? - Uống nước + Cốc là đồ dùng gì? - Để uống => Cô chốt lại: Các con ạ, cốc được làm bằng - Trẻ chú ý nghe thủy tinh rất dễ vỡ... là đồ dùng để uống * Nhóm số 4: Cái ca - Cô mời trẻ lên nhận xét về cái ca? - Trẻ lên nhận xét - Còn bạn nào có ý kiến khác nữa không? + Cho trẻ phát âm lại "Cái ca" dưới các hình thức - Trẻ trả lời khác nhau - Trẻ phát âm
13. - Cô chí giới thiệu lại đặc điểm về cái ca kết hợp - Trẻ thực hiện hỏi trẻ và cho trẻ phát âm cùng. - Bằng Inoc + Ca được làm bằng chất liệu gì?( Inoc) - Uống nước + Ca dùng để làm gì? => Cô chốt lại: Các con ạ, ca làm bằng inoc là đồ - Trẻ chú ý nghe dùng dùng để uống. * So sánh cái bát và cái đĩa: - Cái cái bát và cái đĩa có điểm gì giống và khác - Trẻ so sánh nhau? + Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình, cùng làm bằng sứ, có miệng dạng hình tròn, đều là đồ dùng để đựng thức ăn. + Khác nhau: Đĩa nông: dùng để đựng rau, thịt, cá, bát sâu dùng để đựng cơm hoặc thức ăn (ngoài ra trong gia đình còn có bát to để đựng canh). 2.2. Đàm thoại sau quan sát - Trẻ: Bát, đĩa, ca, cốc - Chúng mình vừa làm quen với những đồ dùng nào? - Trẻ kể - Ngoài ra trong gia đình còn có những đồ dùng gì dùng để ăn, uống? - Trẻ quan sát + Cô cho trẻ quan sát thêm 1 số đồ dùng? (Cái xoong, cái muôi, ấm, chén...) - Trẻ chú ý nghe => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh các đồ dùng trong gia đình... 2.3. Trò chơi củng cổ * Trò chơi 1: Chiếc hộp kì diệu - Trẻ chú ý nghe - Cô có 1 chiếc hộp bên trong đựng đồ dùng: Bát, thìa, cốc, đĩa - Cô mời trẻ lên thò tay và đoán xem đồ dùng mình vừa sờ thấy là gì và nói đúng tên đồ dùng đó mới được đem ra khỏi hộp và cho cả lớp gọi tên đồ dùng đó - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh. + LC: Thời gian trong vòng 5 phút đội nào nhanh lấy được đúng, nhiều đội đó được nhận 1 phầm quà + CC: Cô chia lớp 3 đội, cô có 3 rổ giống nhau trong rổ đựng rất nhiều lô tô đồ dùng. Yêu cầu 3 đội tìm những đồ dùng để ăn, uống...gắn lên bảng - Trẻ chú ý nghe đội mình. Thời gian trong vòng 5 phút đội nào nhanh lấy được đúng, nhiều đội đó được nhận 1 phầm quà - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát - Trẻ chơi trò chơi - Cô kiểm tra kết quả, trao quà cho đội thắng cuộc 3. Kết thúc (3-4 phút) - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau - Trẻ hát
14. B. Chơi và hoạt động theo ý thích Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương cuối tuần 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề, thuộc lời, hát đúng giai điệu các bài hát trong chủ đề. - Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ đi học, đi chơi phải đoàn kết 2. Chuẩn bị - Sân khấu; nhạc các bài hát trong chủ đề; Micro; các dụng cụ âm nhạc. - Phiếu bé ngoan 3. Tổ chức hoạt động 3.1. Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình. - Bài hát "Nhà của tôi", Nhạc và lời Thu Hiền cả lớp biểu diễn. - Bài hát "Cả nhà thương nhau"; Nhạc và lời Phan Văn Minh tổ 3 biểu diễn. - Bài hát "Cháu yêu bà" nhạc và lời Xuân Giao do cả lớp biểu diễn - Bài hát "Cô và mẹ", Nhạc và lời Xuân Giao, do bạn Hải Băng biểu diễn. - Bài hát "Chỉ có một trên đời", Nhạc và lời Trương Quang Lục do cô giáo Biểu diễn. 3.2. Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Phát phiếu bé ngoan.