Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thanh Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thanh Mai

1. GIÁO ÁN TUẦN 1 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT RUNG THU CỦA BÉ ( Thời gian: Từ ngày 06 tháng 9 năm 2024 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024) Giáo viên thực hiện: Hà Thị Thanh Mai Nguyễn Hồng Thắm THỂ DỤC SÁNG HH1(Gà gáy); Tay vai 1( Đưa tay ra phía trước, sau); Bụng 1( Đứng cúi về trước), Chân 1( Khuỵu gối) > Tập theo bài hát “ Bài ca đi học” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô theo lời bài hát "Bài ca đi học" 2. Kĩ năng: - Kĩ năng lắng nghe hiệu lệnh, kĩ năng xếp đội hình và kĩ năng nghe nhạc tập đúng theo nhị. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng rèn luyện thân thể bảo vệ sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng; Quần áo, giầy thể dục - Nhạc và lời bài hát "Bài ca đi học" III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: (3-4 phút) - Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu đi ra sân và Trẻ thực hiện các kiểu đi thực hiện các kiểu đi khác nhau (đi thường, đi khác nhau nhanh xen kẽ các tư thế đi kiễng gót chân, đi bằng các ngón chân, đi khụy gối,chạy chậm, chạy nhanh, đi thường) Trẻ chuyển đội hình 2 - Cô cho chuyển đội hình hai hàng ngang hàng ngang 2. Trọng động: (10 -11 phút) Lắng nghe - Giới thiệu bài tập thể dục: Tập thể dục buổi sáng động tác hô hấp bắt chước tiếng gà gáy và tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát " Bài ca đi học" - Cô tập đứng vị trí trên thềm cao tập cho trẻ tập theo. Cả lớp thực hiện tập - Động tác hô hấp 1 bắt chước tiếng gà gáy cùng cô theo lời bài hát - Động tác tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau
2. - Động tác bụng 1: Đứng cúi về phía trước. - Động tác chân 1: Khuỵu gối ( Cô chú ý quan sát, sữa sai cho trẻ) 3. Hồi tĩnh: (1 phút) Trẻ đi nhẹ nhang 1-2 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo đội hình vòng vòng tròn. Thứ sáu, ngày 06 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC- KNXH KỸ NĂNG SỐNG Bé tự chuẩn bị đồ dùng học tập I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết cách tự chuẩn bị lấy đồ dùng và cất những đồ dùng học tập trên tiết học theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng Trẻ biết lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ lấy đồ dùng dạy học theo phân công của cô giáo và theo yêu cầu của nhóm 3. Thái độ Trẻ tích cực, nền nếp và ngăn nắp, biết lắng nghe và tích cực trong thực hiện nhiệp vụ của cô giáo phân công II. Chuẩn bị Bàn, giấy, bút, rồ đồ dùng đồ chơi. III. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2p) Cô giới thiệu về sân chơi “Những em bé ngoan” 2. Phát triển bài (22P) Trẻ chú ý Cho trẻ xem 1 đoạn video về chuẩn bị giờ học của các bạn Trẻ qan sát video Câu hỏi cho trẻ: Bé thấy các bạn trong video tự chuẩn bị cho giờ học như thế nào? 1 – 2 trẻ trả lời Theo các bạn với giờ học bằng bàn bé cần phải làm gì? Trẻ trả lời Với giờ học toán có rổ đồ dùng bé phải lấy và cất đồ dùng như thế nào? Trẻ trả lời
3. Với giờ học thể dục khi cần lấy đồ dùng các bạn sẽ lấy thế nào? Trẻ trả lời theo ý hiểu Cô chốt lại: Là những em bé ngoan sẽ phải tự Cả lớp đọc chuẩn bị đồ dùng học tập cho mỗi bài học với giờ học vẽ có dùng bàn các bạn phân công lấy bàn sẽ kê bàn về đúng chỗ, các bạn còn lại sẽ tự giác lấy ghế xếp đúng chỗ của mình, không chạy nhảy kẻo sẽ bị vấp ngã. Với giờ học trên thảm khi cần lấy rổ đồ dùng các bạn sẽ đứng dậy đi theo hàng lấy đồ dùng và về đúng vị trí, trong lúc lấy không xô đẩy nhau. Với giờ học thể dục khi cần lấy đồ dùng các bạn sẽ đi lấy theo hàng, và chờ lượt, không được chen lấn. Trẻ chú ý lắng nghe Cô hỏi trẻ: Khi cất đồ dùng các bạn sẽ cất đúng nơi quy định như thế nào? Cất bàn ở đâu? Cất các đồ dùng học liệu ở đâu. Khi đi cất đồ dùng các bạn sẽ đi theo hàng hay xô đẩy nhau để cất? Trẻ trả lời theo ý hiểu */ Trẻ thực hành Cho trẻ thực hành lấy bàn và cấy bàn học tạo hình Cho trẻ thực hành tự cất và lấy rổ đồ chơi Trẻ thực hành tự chuẩn bị đồ dùng học tập Cô quan sát và sửa sai, khen ngợi động viên trẻ 3. Kết thúc (2P) Cô kết thúc sân chơi “Những em bé ngoan”; khen ngợi và động viên trẻ, hướng dẫn trẻ trong tất cả các giờ học sẽ tự giác chuẩn bị đồ dùng học tập,. Lắng nghe hướng dẫn của cô giáo và của nhóm, Trẻ chú ý cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô cho trẻ ra sân chơi HOẠT ĐỘNG CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Bé giới thiệu về trường MN Hoa Hồng của bé I. Mục đích yêu cầu Trẻ biết tên trường, tên lớp, các khu vực trong nhà trường Trẻ nói mạch lạc đủ câu Trẻ yêu trường lớp và bạn bè II. Chuẩn bị Một số hình ảnh về trường (Cổng trươgnf, sân trường, khu vui chơi,
4. vườn trải nghiệm III. Tiến trình Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường Cho trẻ giới thiệu tên trường lớp, quan sát hình ảnh cổng trường, sân trường, các khu vui chơi và giới thiệu về trường Cô khen ngợi và động viên trẻ __________________________________ Thứ 2, ngày 9 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ XÃ HỘI Tìm hiểu về trường Mầm non Hoa Hồng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ nhớ tên trường, lớp, các khu vực trong nhà trường như phòng bảo vệ, bếp ăn, văn phòng và các lớp học, khu vườn trải nghiệm. 2. Kỹ năng Trẻ trả lời mạch lạc đủ câu 3. Thái độ Trẻ lễ phép với các cô các bác, yêu trường lớp II. Chuẩn bị Hình ảnh các khu vực trong sân trường III. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài (2p) Cô và trẻ cùng hát bài hát trường của chúng cháu là trường mầm non, và trẻ cùng đi thăm các khu Trẻ hát và đi cùng cô vực trong trường. 2. Phát triển bài (22P) Bác bảo vê. - Cô dẫn trẻ thăm phòng bảo vệ, hỏi trẻ đây là phòng làm việc của ai? Cổng trường Phòng bác bảo vệ ở khu vực nào của trường Cô cùng trẻ đi tới khu vực sân chơi và hỏi trẻ chúng ta đang đứng ở đâu? Sân chơi để làm gì? Khu vực sân chơi có những gì? Trẻ quan sát và trả lời theo ý Cô chốt lại: khu vực cổng trường có phòng bác hiểu bảo vệ và gần với sân chơi, sân chơi có nhà mái
5. vóm và khu vực vui chơi vận động có rất nhiều đồ chơi. Cô dẫn trẻ tham quan khu vực bếp và hỏi trẻ: Bếp ăn có ai? Có bác cấp dưỡng Cô chốt lại: Bếp ăn có bác cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn, vì vậy các bạn cần ăn hết xuất nhé. Cho trẻ tham quan các lớp học trong trường, nhắc nhở trẻ chào các cô giáo khi gặp Cho trẻ tham quan khu vức phòng làm việc của cô Hiệu trưởng phó HT, nhắc nhở trẻ lễ phép chào hỏi Trẻ đi tham quan cùng cô Cô cho trẻ về lớp, ổn định chỗ ngồi và hỏi trẻ Vừa được thăm những khu vực nào trong trường trường Mầm non Hoa Hồng. Cô chốt lại những khu vực trong nhà trường có Trẻ trả lời cổng trường, phòng bảo vệ, sân trường, bếp ăn, các lớp học... Cô cho trẻ quan sát các khu vực khác như vườn rau, Vườn cây của bé, khu vận động, nhà Lego 3. Kết thúc (2P) Cho trẻ đọc thơ “Bé tới trường Trẻ chú ý lắng nghe Cả lớp đọc CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Thực hành kỹ năng cất đồ dùng đúng nơi quy định I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ được thực hành cất đồ dùng học tập đúng nơi quy định - Kỹ năng rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngăn nắp, gọn gàng II. Chuẩn bị: - các đồ dùng học tập: Bút màu, bàng, giá đồ chơi, III.Tiến hành: - Cô hướng dẫn cho trẻ các lấy đồ dùng học tập về chỗ ngồi: đi nhẹ nhàng theo vòng tròn lấy đồ dùng và đi về vị trí học - Hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng học tập, chỉ cho trẻ vị trí cất đồ dùng trên giá, cho trẻ nhẹ nhàng đi lầm lượt để cất đồ dùng. Cô động viên, khen ngợi trẻ. ______________________________
6. Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ chơi trong sân trường ( đề tài) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, ngang, xiên...để vẽ, tô màu được đồ chơi trong sân trường. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi học và kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng tạo thành những đồ dùng và tô màu tranh cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu qúy giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Máy tính, nhạc không lời về chủ đề trường MN - Tranh mẫu vẽ nhà bóng cầu trượt, bập bênh - Giấy A4, bút màu... III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: (3-4 phút ) - cho trẻ đọc thơ “Bé tới trường: - Trẻ đọc 2. Phát triển bài:(22-23 phút ) - cô giới thiệu những đồ chơi ở sân trường ( nhà bóng, cầu trượt, bập bênh) * Quan sát tranh “ nhà bóng” - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ nhà bóng. - Cô có tranh gì đây? - Để vẽ được nhà bóng phải vẽ bằng các nét gì? - Cho trẻ cùng cô dùng tay vẽ mô tả nét vẽ - Trẻ trả lời - Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải - trẻ thực hiện làm gì? -> Cô chốt lại: nhà bóng là đồ chơi ngoài trời, - Tô màu các bạn cần vé ngôi nhà và những quả bóng bên trong - Trẻ lắng nghe * Quan sát tranh “ cầu trượt” - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cầu trượt Để vẽ cầu trượt cần vẽ nét gì > Cô chốt lại: vẽ cầu trượt có hình ngôi nhà và - Trẻ quan sát một nét xiên làm cầu trượt Và trả lời theo ý hiểu
7. * Quan sát tranh “ bập bênh” - Bức tranh vẽ gì đây? - Màu sắc cầu bệp bênh có màu gì đây? - Trẻ trả lời - Xe cầu bập bênh dùng để làm gì? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ cùng cô dùng tay vẽ mô tả nét thẳng ở - Trẻ trả lời trên không. - trẻ thực hiện Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm gì nữa? - Trẻ tô màu -> Cô chốt lại và hỏi trẻ các bức tranh vừa quan sát đều là các đồ chơi ngoài trời ở trường MN - Trẻ chú ý QS, lắng nghe * Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Trẻ trả lời - Các con đã sẵn sàng để trổ tài chưa? - Ai có ý tưởng gì cho bức tranh của mình(con - Trẻ trả lời sẽ vẽ gì, con dùng nét gì con vẽ. Con vẽ như thế nào?Các con dùng gì để vẽ lên bức tranh của mình. b. Trẻ thực hiện: Kết hợp nhạc không lời. - Cô cho trẻ thực hiện ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ ) - Trẻ thực hiện c.Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày cho trẻ nói ý tưởng bức tranh của mình. - Trẻ TBSP - Con thích bài nào? Vì sao con thích? - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. -- 3. Kết thúc: (1phút) - Cô cho trẻ mang bài bài về trưng bày ở góc tạo - Trẻ thực hiện hình và chuyển hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đọc thơ: Bé tới trường I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, đọc thơ cùng cô - Trẻ ghi nhớ và trả lời mạch lạc - Trẻ yêu trường lớp và các bạn II.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa thơ III.Tiến hành hoạt động: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé tới trường” - Cô đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc cùng cô - cô sửa sai và động viên trẻ _______________________
8. Thứ 4, ngày 11 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ “Bé tới trường” I .Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “ Bé tới trường” 2. Kỹ năng: - Kỹ năng đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng, trả lời mạch lạc và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu trường,lớp, trẻ chăm ngoan đi học II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường MN III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài:( 2-3 phút) - Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là Trẻ hát trường MN” > Cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài:( 20-23 phút) - Cô giới thiệu tên bài? Trẻ chú ý nghe + Bài thơ: Bé tới trường ” + Tác giả: Nguyễn Thanh Sáu -Cô đọc thơ: + Cô đọc lần1: Diễn cảm: Hỏi lại tên bài thơ, tác Trẻ chú ý nghe và trả lời giả? + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ Trẻ chú ý nghe và QS * Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ Trẻ chú ý nghe đang trên đường tới trường và thấy những chú chim trên cành đa đang nô đùa cất tiếng hót vang và bé cùng hòa vào tiếng ca cùng những chú chim ấy. + Cô đọc lần 3: Trích dẫn chia đoạn, giảng từ Trẻ lắng nghe khó * Đoạn 1: " Sáng sớm trên cây đa ................................... Bé cùng hòa tiếng ca" + Vang ca: những chú chim cùng hót một lúc, tạo ra nhiều âm thanh rất hay
9. + Êm ả: Đường làng vào buổi sáng ít có người đi, không ồn ào., không xe cộ, con đường dễ đi. > Bé nghĩ những chú chim đó đang cùng bé đến trường tới lớp, cả hai đều rất vui và hát khúc hát yêu thương về ngôi trường của mình. Trẻ lắng nghe * Đoạn 2: " Bé cũng vui như chim .................................... Khúc hát yêu trường ta" - Đàm thoại: Bé tới trường? Nguyễn + Bài thơ do ai sáng tác?Bài thơ nói về ai? Thanh Sáu Đi tới trường + Em bé đang đi đâu? Thấy chim + Trên đường tới trường bé thấy những gì? Vui vẻ + Khi nghe đàn chim hót vang thì tâm trạng của bé như thế nào? Cùng hát ca + Bé và chim đã cùng nhau làm gì? Trẻ chú ý nghe > Giáo dục: Ngôi trường là nơi các bạn được vui chơi, được học tập, được cô giáo yêu thương, bạn bè yêu quý. Vì vậy các bạn phải biết yêu quí ngôi trường của mình, biết bảo vệ và luôn giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Trẻ đọc thơ dước các hình - Dạy trẻ đọc thơ: Dưới các hình thức khác nhau thức + Cả lớp đọc 1-2 lần +Từng tổ đọc +Từng nhóm đọc ( tích hợp toán) + Cá nhân đọc (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai và nhắc trẻ đọc) 3. Kết thúc :( 1 phút) Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về góc xem tranh ảnh về trường mầm non CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đi theo hướng thẳng I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động, trẻ biết thực hiện vận động "Đi theo hướng thẳng " - Kỹ năng định hướng, kỹ năng đi theo hướng thẳng cho trẻ. - Giáo dục trẻ tích cực trong giờ học. II.Chuẩn bị: - Sân tập, vật chuẩn để trẻ định hướng III.Tiến hành hoạt động: - Cô giới thiệu trò chơi “Ai sẽ về đích” với vận động “Đi theo hướng thẳng”
10. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:Cô đứng trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh " xuất phát" cô thực hiện đi mắt nhìn phía trước đi theo hướng thẳng cho đến vạch đích, sau đó cô đi về cuối hàng đứng. - Cô cho từng nhóm thực hiện + Từng cá nhân lần lượt thực hiện + Các tổ thi đua nhau ( Cô quan sát, động viên, khen ngợi trẻ ) ________________________________________ Thứ 5, ngày 12 tháng 9 năm 2024 LỊCH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THỂ DỤC KỸ NĂNG VĐCB: Đi theo hướng thẳng TCVĐ: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang I. Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động, thực hiện vận động đi theo hướng thẳng và biết chơi trò chơi chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang 2 Kỹ năng: - Kỹ năng khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng định hướng không gian cho trẻ cho trẻ, trẻ tự tin khi đi theo hướng thẳng 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm chí luyện tập thế dục thế thao cho cơ thể khỏe mạnh. II Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. - Bóng, phấn, rổ to đựng bóng, loa nhạc. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động:( 4-5 phút ) - Cho trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi Trẻ xếp vòng tròn thực khác nhau (Đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi hiện các kiểu đi khác bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, nhau chạy chậm) - Cho trẻ về 2 hàng ngang tập bài tập PTC. Trẻ xếp 2 hàng ngang 2. Trọng động: (23 phút) a. Bài tập phát triển chung
11. - Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi thấp. Trẻ thực hiện 4 lần 4 + Động tác tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau nhịp . (4L x 4 nhịp) + Động tác bụng 1: Đứng cúi về phía trước Trẻ thực hiện 4 lần 4 . (4L x 4 nhịp) nhịp + Động tác chân 1: Khuỵu gối (5L x 4 nhịp) Trẻ thực hiện 5 lần 4 b. Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục nhịp - Cô giới thiệu tên vận động " Đi trên ghế thể dục" - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô thực hiện hoàn chỉnh đông tác không Trẻ chú ý nghe giải thích. + Lần 2: Cô thực hiện đầy đủ động tác và phân tích Trẻ quan sát đầy đủ: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị 2 Trẻ QS, lắng nghe cô tay chống hông, khi có hiệu lệnh " xuất phát" cô thực hiện đi mắt nhìn phía trước đi theo hướng thẳng cho đến vạch đích, sau đó cô đi về cuối hàng đứng. 2 trẻ lên thực hiện + Lần 3: Cô gọi 2 cá nhân trẻ lên làm mẫu Lớp thực hiện dưới các - Cô cho lớp thực hiện: hình thức + Cả lớp lần lượt thực hiện + Tổ thi đua nhau + Cá nhân thực hiện lại (Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ) c. Trò chơi vận động: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi "Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang" -Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, thi chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang vào rổ. Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất sẽ giành chiến thắng. - Luật chơi: Phải chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang, nếu làm rơi bóng thì chuyền lại từ đầu.Thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc, kêt thúc bản nhạc trò chơi dừng lại. Trẻ chơi 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh: ( 1-2 phút) Trẻ đi nhẹ nhàng và về - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp lớp.
12. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hát trường của chúng cháu là trường mầm non I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát - Kỹ năng hát biểu cảm, tự tin - Trẻ ysu trường lớp II. Chuẩn bị: - nhạc beat bài hát III.Tiến hành hoạt động: - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát cho trẻ nghe bài hát - Cô cho trẻ hát cùng cô, hát theo nhạc - Cô quan sát, lắng nghe, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ - Cô động viên, khen ngợi trẻ _______________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC DH(TT): Trường chúng cháu là trường mầm non NDKH: NH: Cô giáo miền xuôi TCAN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non " - Trẻ cảm nhận giai điệu của bài nghe hát và chơi được trò chơi 2. Kỹ năng: - Kĩ năng ghi nhớ, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chăm ngoan đi học và nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị: - Nhạc beat bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non, Cô giáo miền xuôi - Máy tính, loa, mũ âm nhạc III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: ( 2- 3 phút) - Cô cho trẻ đọc bài thơ " Bé tới trường" Trẻ đọc thơ - Trò chuyện:
13. + Tên bài thơ? Bé tới trường + Bài thơ nói về điều gì? Trẻ trả lời + Trường chúng mình đang học có tên là gì? MN Hoa Hồng Cô chốt lại và dẫn dắt vào bài Trẻ chú ý 2. Phát triển bài: ( 22-23 phút) a. Dạy hát: - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Trẻ lắng nghe + Bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non " + Tác giả: Phạm Tuyên - Cô hát cho trẻ nghe: Trẻ chú ý nghe và trả lời + Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Trẻ chú ý nghe Trẻ lắng nghe, QS + Cô hát lần 2: Kết hợp theo nhạc: Cô thực hiện 1 số động tác minh họa Trẻ chú ý nghe * Giảng nội dung: Bài hát "Trường chúng cháu đây là trường mầm non" đã giới thiệu về trường mầm non của các bé và hàng ngày các bé đi học, đi mẫu giáo rất là ngoan... Trẻ chú ý nghe Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chăm ngoan đi học và nghe lời cô giáo Trẻ hát dưới các hình - Cô dạy trẻ hát bằng các hình thức khác nhau: thức (lớp, tổ, nhóm, cá + Lớp: 2-3 lần nhân) + T ổ ( 3 tổ) + Nhóm, cá nhân hát ( Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ hát) b. Nghe hát: Trẻ chú ý nghe - Cô dẫn dắt hát tặng trẻ và giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Bài hát: Cô giáo miền xuôi + Tác giả: Mộng Lân - Cô hát cho trẻ nghe: Trẻ lắng nghe và trả lời + Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? Trẻ lắng nghe, QS + Lần 2: Cô cho trẻ nghe nhạc, xem video c. Trò chơi: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đoán tên bạn hát Trẻ chú ý nghe + Cách chơi: Cô giáo sẽ mời 1 bạn lên chơi và đội 1 chiếc mũ chóp lên đầu che kín mắt. Cô mời 1 số bạn hoặc 1 nhóm bạn ở dưới sẽ hát 1 bài và bạn đội chiếc mũ chóp sẽ phải nghe và đoán xem bạn nào hát. + Luật chơi: Nếu trả lời sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng Trẻ chơi 2- 3lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần (Cô quan sát động viên trẻ chơi) Trẻ thực hiện
14. 3. Kết thúc: ( 1 phút) - Cô cho trẻ về các góc quan sát tranh ảnh về trường mầm non. HOẠT ĐỘNG CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH I. Biểu diễn văn nghệ: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết biểu diễn tự nhiên các bài hát trong chủ đề đã học - Kỹ năng biểu diễn tự nhiên, mạnh dạn cho trẻ - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn 2. Chuẩn bị: - Máy tính, tivi, nhạc beat các bài hát trong chủ đề - Mũ âm nhạc 3. Tiến hành: - Cô giới thiệu cho trẻ biểu diễn bài hát trong chủ đề: + Bài " Trường chúng cháu là trường MN" + Bài " Cháu đi mẫu giáo" + Bài " Cô và mẹ" - Trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau( hát, múa kết hợp dụng cụ âm nhạc): + Lớp: 1-2 lần + Tổ: Các tổ biểu diễn + Nhóm: 2-3 nhóm + Cá nhân: 2-3 trẻ - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tự nhận xét, đánh giá về bản thân và các bạn theo 5 tiêu chuẩn. - Rèn kỹ năng tự nhận xét, đánh giá. - Giáo dục trẻ tinh thần tự giác, chủ động. II. Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan; III. Tiến hành - Hát bài hoa bé ngoan - Để xét tặng bé ngoan các bé phải thực hiện tốt từ 3/5 tiêu chuẩn sau: + Tiêu chuẩn 1: Đi học đủ số ngày trong tuần. + Tiêu chuẩn 2: Lễ phép với cô giáo, cha mẹ và những người lớn tuổi, biết chia sẻ nhường nhịn với bạn bè và các em nhỏ. + Tiêu chuẩn 3: Tích cực học tập vui chơi, hăng hái phát biểu, thực hiện tốt các bài tập cô giao. Ăn uống, ngủ nghỉ đúng quy định.
15. + Tiêu chuẩn 4: Chăm chỉ lao động tự phục vụ bản thân, đoàn kết giúp đỡ bạn và cô giáo làm tốt các công việc chung của lớp. + Tiêu chuẩn 5: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, có ý thức vệ sinh chung ở lớp, ở trường và nơi công cộng. - Cá nhân tự nhận xét về bản thân giơ tay tự nhận. - Tập thể lớp nhận xét về cá nhân. - Cô nhận xét và lấy ý kiến cả lớp đồng ý hoặc không đồng ý đạt bé ngoan - Tặng phiếu bé ngoan cho những trẻ đạt từ 3 tiêu chuẩn trở lên; Dùng lời động viên những trẻ chưa đạt cần cố gắng ở tuần sau.